以“科技與出版融合、轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新并舉”為主題的第五屆中國數(shù)字出版博覽會 7月8日至10日在北京國際會議中心舉辦，國內(nèi)眾多知名報業(yè)集團、出版集團、數(shù)字出版企業(yè)等相關(guān)單位前來參會。

　　MPR復(fù)合數(shù)字出版：開啟無障礙閱讀時代

　　以一支電子筆似的識讀器點觸印有MPR標志的兒童圖書，碰到封面小羊圖案時，附有聲音播放功能的識讀器發(fā)出了“咩咩”的叫聲；碰到文字內(nèi)容時，則可以聽到清晰的文字朗讀聲。之所以有如此神奇的效果，秘密在于圖書的紙張之中隱藏了點狀MPR編碼。

　　在天朗時代科技有限公司的展臺前，總裁助理石磊向記者展示了該公司研發(fā)的MPR復(fù)合數(shù)字出版技術(shù)的成果。據(jù)介紹，該技術(shù)主要面向紙質(zhì)媒介，通過在紙張內(nèi)鑲嵌關(guān)聯(lián)有數(shù)字化信息的MPR編碼，以專業(yè)的識讀器進行輔助，便可以跟現(xiàn)有的終端，包括音頻播放器、投影儀、電視甚至手機、平板電腦等連接，進而把傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書變成具有數(shù)字化信息的新型圖書，打通紙質(zhì)出版與數(shù)字出版之間的渠道。

　　MPR復(fù)合數(shù)字出版技術(shù)為數(shù)字出版狀況下的版權(quán)保護難題探討了新的解決途徑。據(jù)石磊介紹，目前的數(shù)字出版往往是由研發(fā)單位將產(chǎn)品投入某個平臺，如蘋果或亞馬遜，他們無法獲知使用者的基本情況，無法通過對使用者群體的特征分析來評估產(chǎn)品的使用狀況和改進措施，也很容易產(chǎn)生惡意侵權(quán)的問題。而通過MPR技術(shù)，開發(fā)商可以在發(fā)布內(nèi)容時即嵌入一串獨有的MPR關(guān)聯(lián)編碼，通過MPR編碼對內(nèi)容的走向進行監(jiān)控和追溯，進而對版權(quán)進行監(jiān)管。讀者在下載文件時，文件的MPR編碼即與個人設(shè)備的ID綁定，使文件僅能在該設(shè)備上播放而無法私自復(fù)制，有效地打擊了數(shù)字產(chǎn)品的盜版。

　　石磊介紹，目前已有人民教育出版社等數(shù)十家出版社運用MPR技術(shù)來制作新型的數(shù)字化圖書，包括字典、教材、英語學(xué)習(xí)書籍、兒童讀物、雜志甚至包括盲文書籍等。今年，運用MPR技術(shù)印制的相關(guān)教材將在河北省的部分地區(qū)試點投放，屆時，試點學(xué)校的教師可以自行運用關(guān)聯(lián)工具，將自己制作的視頻傳到網(wǎng)絡(luò)，供學(xué)生下載使用，實現(xiàn)數(shù)字化、個性化、趣味性的教學(xué)。

　　人教數(shù)字教材：個性化與互動性并行

　　課堂上，學(xué)生運用平板電腦登錄到老師的終端，老師則可以根據(jù)課程的進展將自己制作的內(nèi)容適時發(fā)送給每個同學(xué)。當老師點擊發(fā)送按鈕時，所有同學(xué)的平板電腦即收到老師發(fā)送的字帖，學(xué)生可以根據(jù)字帖，在平板電腦上進行字體臨摹，而老師的屏幕右側(cè)工具欄中顯示著每位同學(xué)的姓名，通過點擊某位同學(xué)的姓名，該同學(xué)寫字的情況便實時地、連續(xù)地顯示在老師的屏幕中——老師看到的不僅是結(jié)果圖像，還有學(xué)生每一筆的反饋，有利于老師了解學(xué)生對筆順、結(jié)構(gòu)的掌握情況……人民教育出版社的兩位工作人員為記者現(xiàn)場模擬了第三代“人教數(shù)字教材”在課堂及課下的使用情況。

　　為適應(yīng)我國教育信息化的需要，人民教育出版社目前正在全力推進第二代人教版數(shù)字教材的開發(fā)。第二代“人教數(shù)字教材”，以國家課程標準為框架，以最新人教版紙質(zhì)教材為藍本，在尊重學(xué)科邏輯關(guān)系和學(xué)生認知規(guī)律的基礎(chǔ)上，利用信息技術(shù)將課程內(nèi)容模塊化、立體化、功能化，圍繞知識點提供示范性、多層次的多媒體數(shù)字教學(xué)資源，并通過資源的交互性設(shè)計和即時評價等功能服務(wù)于自主性、探究性教學(xué)，力求利用信息化手段有效解決教育教學(xué)中的重難點問題，讓教學(xué)更生動，讓學(xué)習(xí)更有效。

　　現(xiàn)場演示的第三代“人教數(shù)字教材”則以第二代“人教數(shù)字教材”為基礎(chǔ)，添加了互動性平臺，通過增加互動評測功能和更加豐富的自主性學(xué)習(xí)資源，利用發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)支持，配合終端設(shè)備，可以實現(xiàn)教師與學(xué)生之間的交流互動，并依靠數(shù)據(jù)挖掘工具，使教師能夠及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行追蹤、分析。

　　據(jù)悉，第三代人教數(shù)字教材將于9月份以“粵教云”項目為依托，在廣東省10個城市的中小學(xué)起始年級進行試點。

　　衛(wèi)星技術(shù):構(gòu)建農(nóng)村數(shù)字化閱讀新平臺

　　超越紙張的限制，利用衛(wèi)星數(shù)字發(fā)行系統(tǒng)將高品質(zhì)視頻、多媒體、電子圖書、雜志、報紙等內(nèi)容傳遞至中國廣大的農(nóng)村地區(qū)，是航天數(shù)字傳媒有限公司推出的“衛(wèi)星數(shù)字農(nóng)家書屋”最大的優(yōu)勢。據(jù)公司副總經(jīng)理薛朝輝介紹，2007年，我國在全國范圍推行實體“農(nóng)家書屋”工程，現(xiàn)已全部完成，效果明顯，但由于部分農(nóng)村地處偏遠，交通不便，存在著報刊、雜志投送難以到位的困境，加上書刊、光盤損耗等問題，一定程度上影響著文化知識在偏遠地區(qū)的普及和共享。而“衛(wèi)星數(shù)字農(nóng)村書屋”可以利用覆蓋全國、傳輸速度快、安全高效的衛(wèi)星數(shù)字發(fā)行系統(tǒng)，將傳統(tǒng)“書屋”里的書籍、雜志、報刊，以及多媒體、視頻等信息傳送至中國農(nóng)村的每個角落，為農(nóng)民建立起新型的“數(shù)字書屋”。

　　記者在現(xiàn)場了解到，“衛(wèi)星數(shù)字書屋”使用便捷，優(yōu)勢明顯，僅需安裝衛(wèi)星接收天線和室內(nèi)終端，再連接至普通的電視、電腦屏幕上，即可清晰地接收信息資源。該技術(shù)使用的特制終端類似于家用有線電視機頂盒，小巧便捷，不僅能夠接收并播放衛(wèi)星信號，而且具有1T的內(nèi)置硬盤，方便使用者將喜歡的內(nèi)容下載、保存，進而在有效期限內(nèi)反復(fù)觀看。該終端同時具有WiFi功能，可以允許其他使用者運用智能手機或平板電腦同時在線觀看。播放內(nèi)容主要包括電影、電視劇、綜藝、圖書、報刊、雜志等。這些內(nèi)容可通過當?shù)卣鞴懿块T組織，內(nèi)容靈活且具有針對性。

　　據(jù)了解，目前，“衛(wèi)星數(shù)字農(nóng)家書屋”已經(jīng)在農(nóng)村擁有1萬多個試點，基本由政府投入，農(nóng)民可以免費觀看。由于信號覆蓋好、內(nèi)容全面、形式活潑，受到農(nóng)民的廣泛歡迎。