6月24日，“傳統(tǒng)文化修養(yǎng)與當(dāng)代書法創(chuàng)作·第十一期全國青年書法創(chuàng)作骨干高研班”在京舉行專題討論會(huì)。中國文聯(lián)黨組成員、副主席徐永軍，中國書協(xié)副主席葉培貴、張勝偉及55名學(xué)員參會(huì)。中國文聯(lián)書法藝術(shù)中心主任王彥主持專題討論會(huì)。

　　篆書組伍長巍、王光偉、楊建虎、李博、胡晉峰、賈軻敏、顧可侖、陳海峰、徐新輝認(rèn)為，在篆書臨創(chuàng)過程中要在深入理解和把握“雅正”書風(fēng)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，摒棄浮躁之念和功利之心，心懷敬重、胸有靜氣，不斷探尋“適法”“適度”“適情”的個(gè)性審美的表達(dá)路徑；要返本溯源，善于在經(jīng)典中尋找藝術(shù)語言，將外化與內(nèi)化相貫通，將繼承與出新相結(jié)合，將創(chuàng)作與修養(yǎng)相融合，循正源、用正字、守正風(fēng)。

　　隸書組李庭、李存亮、馬云鵬、徐樂敏、陳書、陳彬、田華璞認(rèn)為，隸書創(chuàng)作要敬畏傳統(tǒng)，尊重經(jīng)典，沉得下心，穩(wěn)得住勁，端正創(chuàng)作心態(tài)，秉持甘坐“冷板凳”的定力，將漢碑簡牘所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵、審美精神融入自身的創(chuàng)作之中，以古人之規(guī)矩開時(shí)代之生面；要樹立正確的審美導(dǎo)向，自覺追求正大氣象，不盲目追逐時(shí)風(fēng)；要加強(qiáng)對(duì)書法史、古代書論、美學(xué)、文字學(xué)的學(xué)習(xí)，“入古”“師古”，為守正出新打好根基，拓展學(xué)術(shù)視野；要遵守職業(yè)道德規(guī)范，尊重藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和維護(hù)好書法界的良好形象，用自己的作品和行動(dòng)傳遞正風(fēng)、正氣、正能量。

　　楷書組蔡維、林建崟、徐志遠(yuǎn)、王凱、魏世周、王磊、曹政鴻、胡志斌、蔣雨潔、韋華琳、仇琪認(rèn)為，當(dāng)代楷書創(chuàng)作要力避“小字堆疊”“大字漲墨”“無謂做舊”“過度拼接”和“設(shè)計(jì)化”“小情調(diào)”“小趣味”；要沿著傳統(tǒng)這條主線，遵循藝術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律，深掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范、審美意識(shí)，用書風(fēng)典雅、氣象宏闊、格調(diào)純正、氣韻醇厚的作品，藝術(shù)地展現(xiàn)新時(shí)代新征程的恢宏氣象；要把藝術(shù)創(chuàng)作研究和中華文化價(jià)值結(jié)合起來，把中華美學(xué)精神和當(dāng)代審美追求結(jié)合起來，把經(jīng)典楷書作品與考古新發(fā)現(xiàn)結(jié)合起來，激活楷書創(chuàng)作的生命力。

　　行書組荊隆、武盼龍、岳世清、彭養(yǎng)育、李海濱、畢云揚(yáng)、屈子強(qiáng)、索博鵬、黃清春、李梅軍認(rèn)為，當(dāng)前行書創(chuàng)作存在著生搬硬套模仿古人、文化常識(shí)性錯(cuò)誤頻出、電腦集字制作、橫向取法時(shí)風(fēng)等現(xiàn)象。行書創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)主動(dòng)擔(dān)負(fù)新的歷史使命，堅(jiān)持以“人民為中心”的根本立場(chǎng)，堅(jiān)持個(gè)人藝術(shù)追求與時(shí)代發(fā)展同頻、與人民需求同心，從中國傳統(tǒng)文化中獲取源源不斷的生命情懷和藝術(shù)靈感。要努力提升自己的學(xué)養(yǎng)、修養(yǎng)、涵養(yǎng)，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作力量，“化古為我”“守正出新”。

　　草書組宋志偉、徐寅、高龍、李啟證、胡溫平、劉翼軍、劉偉明、陳少君、成歡、謝紹成、謝歡、胡飛、陳曉認(rèn)為，創(chuàng)作由書齋走向展廳的過程中，面對(duì)草書的尋源與拓化，難以做到古為今用、辯證取舍、推陳出新，難以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)銜接，從而導(dǎo)致或食古不化，或肆意夸張等現(xiàn)象。只有深入挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，才能將草書創(chuàng)作推向新高度。不斷給予創(chuàng)作以更深厚的學(xué)養(yǎng)支撐，貫通金石味與書卷氣于一體，協(xié)調(diào)氣象與意趣于其中。在全面深入傳統(tǒng)中探索獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)語言，實(shí)現(xiàn)經(jīng)典傳承與時(shí)代轉(zhuǎn)化，努力追求“窮變態(tài)于毫端，合情調(diào)于紙上”的藝術(shù)境界。

　　篆刻、刻字組汪開潮、張華飚、陸晨輝、林偉勁、任長江認(rèn)為，篆刻、刻字藝術(shù)創(chuàng)作要對(duì)古文字表示充分的“溫情與敬意”，重視“印從書出”“印外求印”，在參悟歷代篆刻經(jīng)典的過程中汲取精華，探尋其中的藝術(shù)規(guī)范和審美規(guī)律，體會(huì)其間的深刻內(nèi)涵和微妙尺度，將其轉(zhuǎn)化為刀下的藝術(shù)語言和個(gè)體風(fēng)格；要深入挖掘各種材料的傳統(tǒng)刻字藝術(shù)的工藝特點(diǎn)，加強(qiáng)與實(shí)際生活的血肉聯(lián)系，努力創(chuàng)作出更多契合經(jīng)典傳統(tǒng)、時(shí)代主題、書寫情感的優(yōu)秀作品。

　　葉培貴總結(jié)專題討論會(huì)。他談到，大家的發(fā)言突出傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，重視職業(yè)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范，又緊密聯(lián)系當(dāng)前書法創(chuàng)作現(xiàn)狀，對(duì)“古”與“今”、“德”與“藝”、“藝”與“文”等重要關(guān)系形成高度共識(shí)，見于言，感于心，體現(xiàn)出對(duì)習(xí)近平文化思想學(xué)習(xí)的成果。新版《學(xué)科目錄》為包括書法在內(nèi)的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術(shù)門類參與中國特色藝術(shù)學(xué)體系提供了重大契機(jī)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的建設(shè)也為書法貫徹“以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”提供了更大可能?！拔摹辈恢皇俏淖?、文本，而是聯(lián)結(jié)“造化”“心源”“傳統(tǒng)”“時(shí)代”的重要紐帶，書家應(yīng)更加自覺地融入時(shí)代生活，接受時(shí)代挑戰(zhàn)，尋找到守正出新的具體抓手，使藝術(shù)道路與時(shí)代同頻共振，凝心聚力，承載起時(shí)代賦予的文化使命。

　　張勝偉認(rèn)為本期高研班學(xué)員創(chuàng)作傳遞出積極的信息，取法視野更加寬泛，技法表現(xiàn)趨于完善，對(duì)雅正書風(fēng)的追求更加自覺，過度制作之風(fēng)有所抑制，書寫正在回歸本質(zhì)。同時(shí)對(duì)存在的諸如“文”的缺失、風(fēng)格趨同現(xiàn)象、書法本體認(rèn)識(shí)偏差等問題進(jìn)行剖析，認(rèn)為青年骨干書家要進(jìn)一步涵養(yǎng)文心，在提升作品文化品格上持續(xù)用力；繼續(xù)深入探索書法藝術(shù)的本質(zhì)屬性和創(chuàng)作規(guī)律，明確方向，摒棄功利，把藝術(shù)之路走成向上向前的長線；注重修身立德，技道并進(jìn)，追求“人書合一”的理想境界；努力深入生活，用心用情把握時(shí)代脈搏，打開人生格局，努力創(chuàng)作有高度、有溫度，有厚度的時(shí)代精品。

　　徐永軍肯定了本期高研班六組學(xué)員代表的發(fā)言并談到，此次高研班正風(fēng)正氣很充盈，在創(chuàng)作態(tài)度、創(chuàng)作理念上走正道，在行業(yè)行風(fēng)建設(shè)上揚(yáng)正氣；認(rèn)識(shí)思考很深刻，對(duì)書法與生活、書法與時(shí)代、書法與人民等問題均有深入思考；學(xué)術(shù)氛圍很濃厚，“文”作為中華傳統(tǒng)文化的本質(zhì)屬性，不僅關(guān)乎書法藝術(shù)的專業(yè)性和學(xué)術(shù)性，而且與每個(gè)人筆墨中所反映出來的學(xué)養(yǎng)息息相關(guān)。針對(duì)當(dāng)代書法創(chuàng)作在某種層面所存在“文”的缺失，必須下大力氣進(jìn)行提升。希望大家繼續(xù)勤于學(xué)習(xí)、精于實(shí)踐，追求藝文兼?zhèn)?、德藝雙馨，戒驕戒躁，千萬不要有“止步于現(xiàn)在”的念頭，藝術(shù)之路不進(jìn)則退。要追求“正”，通過實(shí)踐，自覺內(nèi)化、轉(zhuǎn)化。遵守文字傳意達(dá)情的內(nèi)在規(guī)范，練好學(xué)問基本功并不斷積累深化。心懷行業(yè)的集體榮譽(yù)感，從自身做起，努力在社會(huì)上樹立書法工作者可親、可敬的正面形象。

　　本期高研班授課，圍繞傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，北京大學(xué)張辛講授《國學(xué)基本精神與傳統(tǒng)人文修養(yǎng)》，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)王強(qiáng)講授《不斷超越自我局限的精神境界——老莊思想與藝術(shù)精神》，山東師范大學(xué)呂文明講授《何以書圣——儒家文化影響下的王羲之書法精神探索》；圍繞文字學(xué)，中國古文字研究會(huì)會(huì)長吳振武講授《文字研究與文明傳承》，清華大學(xué)趙平安講授《訛字的歷史、現(xiàn)狀和正確書寫》，中山大學(xué)田煒講授《書法篆刻創(chuàng)作中的古文字應(yīng)用》；圍繞古代書論，吉林大學(xué)叢文俊講授《古代書論綜述》，北京語言大學(xué)朱天曙講授《宋元以來古典書論的歷史嬗變和人文內(nèi)涵》，中國人民大學(xué)祁小春講授《書法史研究的范疇》；圍繞傳承中華美學(xué)精神，中國人民大學(xué)袁濟(jì)喜講授《中國美學(xué)氣概與書寫傳承》，北京大學(xué)彭鋒講授《書法里的中國古典美學(xué)》，中國美協(xié)理論委員會(huì)主任尚輝講授《現(xiàn)代性視覺中的書畫審美之變》。

　　授課期間，張繼、張建會(huì)、劉月卯、王學(xué)嶺、龍開勝、朱培爾等與學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)作交流互動(dòng)。學(xué)員還先后赴國家博物館、中國美術(shù)館研修訪學(xué)，近距離感受古代碑帖、近現(xiàn)代書畫中所蘊(yùn)含的人文精神和審美內(nèi)蘊(yùn)。

　　傳統(tǒng)文化修養(yǎng)與當(dāng)代書法創(chuàng)作·全國青年書法創(chuàng)作骨干高研班是中國書協(xié)的品牌項(xiàng)目，是協(xié)會(huì)搭建平臺(tái)，推進(jìn)新時(shí)代書法骨干人才培養(yǎng)的重要方式，也是廣大青年書家交流切磋、共同進(jìn)步的寶貴契機(jī)。