花樣相“聯”，做好“聯”字文章

——“中國文聯第20期全國市縣級文聯負責人研修班”側記

　　這里的梯田四季多云海，這里的油菜花開滿地金黃，尤其是這個時節，空氣里都充滿了油菜花香，這里是被譽為“西安后花園”的陜西省安康市。3月25日至4月2日，已經在線上進行3天學習的中國文聯第20期全國市縣級文聯負責人研修班（以下簡稱“市縣20期研修班”）的學員來到了漢陰縣，在此進行為期9天的線下培訓學習。市縣20期研修班由中國文聯主辦，中國文聯文藝研修院承辦，陜西省文聯、安康市文聯、漢陰縣文聯協辦。

　　這是中國文聯全國市縣級文聯負責人研修班舉辦以來，第一次真正走到了一個縣里舉辦，為何選擇漢陰縣？中國文聯文藝研修院常務副院長傅亦軒介紹：“漢陰縣在深化文聯改革中具有典型性。近年來，全國文聯系統改革不斷深入，基層文聯主動作為，積極破解文聯發展中面臨的難點焦點問題，逐漸改變了20年前基層文聯‘拉面館旁半間房’‘一人一章辦文藝’的窘境，呈現出蓬勃發展的良好態勢。漢陰縣文聯不僅破解了基層文聯發展中的人、財、物瓶頸，實現了鎮級文聯全覆蓋， 19家文藝團體有陣地、有設施、有隊伍、有資金、有制度、有活動，而且有力推動當地文化產業穩步發展，其做法經驗具有借鑒意義。”

　　以各類專題講座進行知識洗禮

　　在線下培訓第一天的開班式后，中國文聯國內聯絡部主任、中國文聯網絡文藝傳播中心主任謝力即開啟了《堅持改革創新推動文聯工作高質量發展》專題講座。

　　“我對文聯非常有感情，我在文聯工作已經有30年了。”講座伊始，謝力回顧了自己畢業至今在中國文聯30年的工作歷程，同時也感慨：“正是因為有包括各位學員在內的全國2000多個基層文聯的主席、書記和秘書長的默默付出、辛勤工作，中國文聯才有了足夠的工作基礎和底氣。”隨后，謝力介紹了中國文聯國內聯絡部、中國文聯網絡文藝傳播中心在深化文聯改革、推進創新發展方面的工作情況。為了進行更生動深入的交流，謝力還通過山東省青島市文聯承擔上海合作組織青島峰會全部藝術品創作任務，海南省海口市文聯編撰出版叢書、舉辦各類藝術主題展覽展演等鮮活事例，展示了基層文聯圍繞中心、服務大局、主動作為、發揮作用的生動實踐。

　　要想做好基層文藝工作，少不了文藝思想理論的支撐。通過與學員分享中國文聯文藝研修院完成的國家社科基金課題《馬克思主義文藝觀的中國實踐》的重點內容，并以馬克思主義經典文藝理論的基本觀點為切入口，傅亦軒將1921年至2011年馬克思主義文藝觀中國化90年的探索與實踐分為3個階段，對不同時期黨和國家的文藝方針政策進行了細致且全面的解讀，其中著重向學員講解了毛澤東文藝思想的形成過程和重要歷史地位，為市縣20期研修班的學員作了題為《馬克思主義文藝觀的中國化歷程——深入學習習近平總書記關于文藝工作的重要論述，推動文聯工作改革創新》的專題講座。通過傅亦軒深入淺出的生動講解，學員紛紛表示：“對文藝工作有了深入認識。”

　　除了思想理論課程，此次研修班更設置了各個藝術門類的專題講座。學員們在中國書協分黨組副書記、秘書長鄭曉華《以古人之規矩開自己之生面——談書法的繼承與創新問題》的專題講座上討論“什么是一流的藝術”；在延安大學路遙與知青文學研究中心主任、陜西省作協副主席梁向陽的《路遙與〈平凡的世界〉》專題講座上探究《平凡的世界》中的深刻內涵；在人民日報社攝影部主任、中國新聞攝影學會副會長雷聲的《可視化時代的影像傳播力》專題講座上學習如何拍攝一張好的新聞圖片……除此之外，各種案例教學、互動教學，輪番進行，讓學員在多種形式的學習中，進行一場文藝知識的洗禮。

　　以多種文藝方式花樣相“聯”

　　每日誦讀，古今相“聯”。文天祥的《正氣歌》、王羲之的《蘭亭集序》、朱熹的《大學章句集注》節選、毛澤東的《沁園春·長沙》……線下培訓每天的學習都是在朗朗的晨讀聲中開啟。但晨讀也不只是單純地對所選文章進行集體朗讀，而是學員自發輪流在晨讀之前對文章內容進行相關背景知識的講解。對于每日晨讀，學員、湖南省寧鄉市文聯主席胡宇在隨記中這樣寫到：“在一開始，傅亦軒就說：‘你們會對這種誦讀上癮的，和前面所有的學員一樣。’確實，大家誦讀的聲音一天比一天大，興趣也越來越高”“我還是學生時代進行過大聲朗讀，這種感覺久違了。”學員、浙江省安吉縣文聯主席易國兵說：“經典的力量需要一代又一代傳遞，傳遞的前提是要傳承和傳播。誦讀正是經典傳承、傳播和傳遞的有效載體和形式。”

　　破冰之旅，你我相“聯”。此次研修班共有100名學員，來自五湖四海，初次相識難免生疏，研修班在開班式當晚就進行了破冰之旅。如何讓來自各個地方文聯的學員更快相識？研修院進行了精心安排：讓每位學員以“自畫像”的形式來介紹自己——每個人在一張紙上畫上自己的頭像、地方特色內容、自己的特長愛好，然后輪流講解自己的自畫像。“我來自內蒙古，我畫了一個蒙古包，后面是毛烏素沙漠……”“我來自成都市青羊區，寬窄巷子、四川省博物館、成都畫院都在我們區……”看著抽象的畫作，聽著幽默風趣的講解，學員們逐漸敞開自己，露出活潑的一面。加上隨后進行的相互簽名，共同起隊名、隊歌、口號等破冰項目，學員們開始彼此“聯”在一起。記者感覺到，第二天上課時，整體氛圍更歡樂了。

　　紅色主題班會，文藝相“聯”。市縣20期研修班接近尾聲時，召開了“黨在我心中”主題班會。由于研修班匯聚了各地的文藝人才，所以此次主題班會以文藝晚會的方式打開。面對每日密集的課程安排，如何籌備出一場文藝晚會？在課間、晚飯后、開會空隙，學員們抓緊各種空隙時間排練節目——既有薩克斯演奏、書法現場揮毫，又有戲曲演唱、詩歌朗誦，還有歌曲對唱、獨唱……盡管時間緊湊，盡管沒有一次整體彩排，卻最終呈現出一場精彩紛呈、高潮迭起的晚會。

　　晚會落幕，市縣20期培訓班結束，學員的相聯卻并沒有切斷。在培訓期間，各個地方文聯通過充分交流形成了深度合作，各地文聯共簽署了《幸福都是奮斗出來的——建黨100周年之脫貧攻堅歷史巨變攝影展》《“巴蜀一家”文藝宣傳協調機制》《紅軍長征沿線主要城市書畫攝影巡展》等78份“締結友好文聯備忘錄”。在培訓后，學員們還自發組織起了“百城百聯文藝聯盟” ；在研修院方面，除了市縣培訓班以外，對基層文聯還開展了基層文藝骨干網絡培訓、同地方文聯一起開展了聯合培養班等培訓班次，加強對基層的培訓力度……以藝術之名，以多種文藝方式，各地文聯總能花樣相“聯”。