學(xué)校閱覽室

東崗小學(xué)的閱讀活動板報

　　“一日無書，百事荒蕪”，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，“學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國”，這些都是東崗小學(xué)教師在閱讀夾里寫下關(guān)于閱讀的名言名句。

　　在太原市東崗小學(xué)，翻閱教師的閱讀夾，讓我們對這個充滿書香魅力的、有63年歷史的小學(xué)校，有了不一樣的認識。

　　“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組，做智慧型教師”在這所學(xué)校不是一句口號，而是一種實實在在的實踐。

　　沒有圍墻的閱覽室從未丟過一本書

　　在學(xué)校二樓大廳里，有一間沒有圍墻的閱覽室。這間閱覽室優(yōu)雅而別具一格，不需要借閱手續(xù)、隨時開放，書架上擺放著滿滿的圖書，學(xué)生課余時間來這里站著或坐著看書。

　　這么多書籍?dāng)[在外面，沒人看管會不會丟？教師時玉麗說，其實，剛開始學(xué)校也有這方面的擔(dān)心，可是試行了一段時間后，一本圖書都沒有丟。最初學(xué)生會把閱覽的圖書隨意擺放，現(xiàn)在學(xué)生會有序地把圖書放在原處。

　　這間閱覽室就是一個開放的大廳，與教學(xué)樓融為一體，為孩子們走進書籍、親近書籍提供了自由的空間。閱覽室沒有了以往繁瑣的借閱手續(xù)，孩子們想讀什么書，只要從書架上任意挑選，閱讀完后放回即可。

　　“這個閱讀的‘綠色通道’總會留住孩子們匆匆的腳步，讓他們盡情遨游在書海之中，真正地與書做朋友。在這里讀書就像在自己的小書屋里一樣快樂，一樣自由。” 時玉麗說。

　　在東崗小學(xué)，學(xué)生創(chuàng)辦的“小精靈書屋”，成為學(xué)校一項重要的社會實踐活動。

　　每學(xué)期，由學(xué)生擔(dān)任“小精靈書屋”的店長，根據(jù)各年級各班提出的購買書籍的要求，從出版社進貨，再以最低的折扣售給學(xué)生，賺來的錢用于各班的班級活動。

　　“書屋為學(xué)生們及時提供所需要的學(xué)習(xí)材料和有利于他們健康成長的課外讀物。這樣的售書實踐活動，提升了學(xué)生參加實踐活動的能力，把數(shù)學(xué)知識融于活動，學(xué)會理財，理解折扣的意義，達到學(xué)以致用。” 時玉麗說，依托“小精靈書屋”的建設(shè)，學(xué)校開展“書香校園”、“書香家庭”、讀書知識競賽、“我愛讀書”征文等形式多樣的讀書活動，提高“小精靈書屋”的利用率，把書屋實實在在打造成全校師生的“充電”場所。

　　學(xué)生畢業(yè)時送給母校的禮物是書籍

　　東崗小學(xué)有一筆寶貴的財富，就是每屆學(xué)生畢業(yè)時送給學(xué)校的書籍。

　　這些書可能是新書也可能是舊書，總之，都是孩子們讀過的最喜歡的書。他們會在書籍上面寫上鼓勵、祝福或是讀書心得之類的話語，校長認為這種捐贈方式更有意義。

　　東崗小學(xué)有一個學(xué)生自主自辦的文學(xué)社團：“地平線”文學(xué)社，文學(xué)社由大隊部啟動，向全校同學(xué)的優(yōu)秀作品發(fā)出誠摯的邀請。同學(xué)們可以自薦作品，也可以參與文學(xué)社開展的故事續(xù)編活動。文學(xué)社為同學(xué)們展示自己的文學(xué)才華搭建平臺，實現(xiàn)自己小小的文學(xué)夢。

　　“紅云圖書室”助推書香校園建設(shè)

　　“紅云圖書室”贈送給學(xué)校的300多冊圖書，給學(xué)校帶來了極大的驚喜。

　　“沒什么有比圖書更珍貴的禮物。” 校長武立榮說，學(xué)校一直主張“我的閱讀我做主”，“紅云圖書室”這些最新的、經(jīng)過專家挑選的書籍正是學(xué)校所需要的，會受到學(xué)生的喜愛。

　　“學(xué)校會充分利用好‘紅云圖書室’的圖書，一部分放到班級上，鼓勵愛讀書的學(xué)生更加熱愛讀書；一部分放到大廳里的開放閱覽室，方便學(xué)生閱讀，讓學(xué)生隨手就能閱讀。”武立榮說。

　　近年來，學(xué)校開展的一系列閱讀活動，使讀書成為東崗小學(xué)每個教師的習(xí)慣，每學(xué)期，學(xué)校還會把教師的讀書資料匯編成冊——《書香園丁》。每位教師都有自己的讀書夾，封面上寫著：《閱讀——一把幸福的鑰匙》。每學(xué)期，學(xué)校都會讓名家、名作與孩子們“零距離”接觸，著名作家曹文軒、梅子涵、徐玲曾多次蒞臨校園，著名書評人安武林，作為校“地平線”文學(xué)社的特邀顧問，曾多次來到學(xué)校，為孩子們指導(dǎo)閱讀，引領(lǐng)孩子們走進兒童文學(xué)的世界。

　　學(xué)校還開展了“三薦書”活動：校長與教師、教師與教師、教師與學(xué)生及家長之間互相推薦優(yōu)秀書籍或作品。

　　一位數(shù)學(xué)教師在讀書夾里這樣寫道：“我是個普通的數(shù)學(xué)老師，幾年來我不敢說已經(jīng)讀了多少本書，但是有一點令我自己比較安慰的是，我已經(jīng)越來越離不開閱讀了。”事實上，這里的很多教師認為，閱讀已經(jīng)成為了自己的一種生活方式。

　　“讀書是東崗校園的一種品位，是東崗文化的一種境界。豐富的讀書活動，為孩子們構(gòu)筑了一個陽光的心靈生態(tài)，為教師們構(gòu)筑了一個幸福的教育天地，為校園構(gòu)筑了一個純凈的內(nèi)涵空間。” 校長武立榮說，在書香的熏陶中，東崗小學(xué)正在努力實現(xiàn)“讓讀書成為習(xí)慣”。