圖片來(lái)自陳夢(mèng)敏作品插圖

　“微童話的短小，會(huì)限制一些細(xì)節(jié)的表達(dá)，但正是因?yàn)檫@樣的限制，才使親子閱讀有了更廣闊的想象空間?！北緢?bào)2月15日刊發(fā)了素予的《微童話：快餐文化，請(qǐng)放過(guò)孩子，放過(guò)童話》，在兒童文學(xué)界引起積極討論，兒童文學(xué)作家、冰心文學(xué)獎(jiǎng)獲得者陳夢(mèng)敏特為本報(bào)撰稿，從寫(xiě)作者和母親的角度對(duì)微童話給出了肯定性評(píng)價(jià)。

　　微童話，作為一種從微博中滋生出來(lái)的文學(xué)體裁，在網(wǎng)絡(luò)中以不可阻擋之勢(shì)迅速成長(zhǎng)的同時(shí)，也成為飽受爭(zhēng)議的新興事物。

　　微童話在我看來(lái)，是一種自然而然的寫(xiě)作方式，用不著刻意而為之。實(shí)際上，像這樣的短童話是早就存在的，只不過(guò)現(xiàn)在依附于微博，被人正式冠名而已。篇幅的長(zhǎng)短并不是衡量童話質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)，不能以偏概全地認(rèn)為，微童話因其字?jǐn)?shù)的限制、細(xì)節(jié)的缺乏而沒(méi)有存在的意義，相反，在短短一百四十字之內(nèi)展現(xiàn)出一則童話，更需要作者巧妙的構(gòu)思及對(duì)語(yǔ)言凝練的把握。

　　我是一名寫(xiě)作者，也是一名母親，通過(guò)雙重身份對(duì)微童話的審視，我認(rèn)為微童話是一種有益于親子互動(dòng)的文學(xué)體裁。

　　微童話具有的精簡(jiǎn)性適合給嬰幼兒講解，符合嬰幼兒的認(rèn)知水平。

　　一篇好的微童話，并不是由完整的長(zhǎng)童話削減而來(lái)，它是獨(dú)立的、精巧的卻又是富有生命力的。如果說(shuō)長(zhǎng)童話是一只鷹，那么微童話絕不是一副鷹的骨架，它像是一只小麻雀，有血有肉、五臟俱全的小麻雀。

　　微童話應(yīng)當(dāng)包涵故事的曲折性、詩(shī)歌的靈動(dòng)性及寓言的哲理性，微童話的這種綜合性、包容性使其會(huì)成為孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文體。

　　眾所周知，嬰幼兒注意力集中的時(shí)間并不長(zhǎng)，而微童話恰恰滿足了這樣的一種需求。在一兩分鐘的時(shí)間里用一個(gè)小小的故事來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的興趣，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，是輕而易舉的事情。而對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，他們喜歡對(duì)自己所鐘愛(ài)的故事反復(fù)地翻看、要求父母講解，短小而富有音律美的微童話，正好適合他們吟誦，這對(duì)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力、提高記憶都大有裨益。

　　詩(shī)歌與童謠也適合孩子朗誦，但這三者各有其存在的價(jià)值，微童話的故事性是詩(shī)歌與童謠所缺少的。

　　微童話也具有延伸性。微童話的短小，會(huì)限制一些細(xì)節(jié)的表達(dá)，但正是因?yàn)檫@樣的限制，才使親子閱讀有了更廣闊的想象空間。

　　以我的第一篇微童話為例：

　　跳得最遠(yuǎn)的青蛙——湖邊上，青蛙們排成一條長(zhǎng)線，要舉行跳遠(yuǎn)比賽呢！咚！一只青蛙跳到了湖中央，跳得真遠(yuǎn)！咚！一只青蛙跳到了湖對(duì)岸，跳得真遠(yuǎn)！咚！一只青蛙跳過(guò)了湖對(duì)岸的樹(shù)林，跳得真遠(yuǎn)！咚！一只小青蛙跳得沒(méi)了影兒，他從夏天一下子跳到了冬天！如果你從泥洞過(guò)，可以聽(tīng)到他的呼嚕聲。

　　這樣的微童話，相當(dāng)于給父母提供了一條自由發(fā)揮的線索，在講解故事的時(shí)候，可以停下來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子：“一只青蛙跳到了湖中央，跳得真遠(yuǎn)，你猜，下一只青蛙會(huì)跳到哪兒？”也許孩子會(huì)回答，跳到了山那邊；也許孩子會(huì)回答，跳過(guò)大湖，跳向了大海；也許孩子會(huì)回答，跳到了遙遠(yuǎn)的星星上……不管孩子如何回答，這都是一個(gè)讓孩子積極參與編故事的好辦法。通過(guò)父母和孩子的共同努力，讓一篇短短的微童話更具有天馬行空的想象力，孩子因此收獲到的成就感、滿足感也會(huì)是無(wú)以言表的。

　　微童話生于網(wǎng)絡(luò)，也具有網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的大眾性，作品必是良莠不齊的。在網(wǎng)上發(fā)表的很多微童話算不上是嚴(yán)格意義上的微童話，有的只能稱作是微寓言或是微故事，有的并不是面向兒童的，大致可以算上微幻想小說(shuō)。因其所需的字?jǐn)?shù)不多，許多微童話的作者都隨便胡謅幾句，就算是編個(gè)故事哄小孩兒了。創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)避免這種不負(fù)責(zé)任的創(chuàng)作態(tài)度，把微童話的創(chuàng)作腳步放慢一點(diǎn)，再放慢一點(diǎn)，有了靈感之后，還需要反復(fù)琢磨，力爭(zhēng)用一種最適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)。

　　挖坑——戴帽子的小男孩挖了一個(gè)坑，如果有一只冒冒失失的小雞掉下來(lái)，小雞的歌聲就是他的了；扎辮子的小女孩挖了一個(gè)坑，如果有許多蹦蹦跳跳的雨娃娃掉下來(lái)，水坑里的藍(lán)天和白云就是她的了；系紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐扛來(lái)好多樹(shù)苗，挖了好多坑，如果春天掉下來(lái)，那漫山遍野的綠色就是大家的了！

　　這一篇微童話是我在旅途中構(gòu)思的。一路上，我至少想出七八個(gè)所謂的點(diǎn)子，成型的只有這一個(gè)。并不是說(shuō)別的都沒(méi)有成為微童話的可能，若以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的低門(mén)檻來(lái)衡量，則那每一個(gè)點(diǎn)子都能成為一篇微童話，但我覺(jué)得，沒(méi)法讓自己滿意的作品你還能指望讓別人接受嗎？

　　所以一個(gè)作者，或者說(shuō)一個(gè)微童話的作者，也需要自律，以一種敬畏的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己將要寫(xiě)作的文體，不管是巨童話也好，微童話也好，有了敬畏之心，才能創(chuàng)作出好的作品來(lái)。

　　但凡事物的存在都有其雙面性，微童話依附于網(wǎng)絡(luò)，整體的質(zhì)量并不高，然而，也正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)傳播的快捷便利，能讓更多的童話愛(ài)好者參加到創(chuàng)作的隊(duì)伍中來(lái)，大量涌現(xiàn)出來(lái)的作品中一定會(huì)不乏精品，我們期待著時(shí)間的驗(yàn)證。