走進(jìn)武警廣州指揮學(xué)院，一股濃濃的校園文化氣息撲面而來(lái)。演講比賽激情似火，軍歌對(duì)唱響徹云天，書畫展覽翰墨飄香……這是武警廣州指揮學(xué)院“送文化”與“種文化”相結(jié)合培育文化人才，校園文化建設(shè)結(jié)出的豐碩果實(shí)。

　　去年年初，學(xué)院組織的一項(xiàng)調(diào)研報(bào)告顯示：絕大部分學(xué)員認(rèn)為文化悅?cè)瞬蝗缥幕耍瑸榛鶎游幕安シN”“育苗”比起為基層官兵“逗樂(lè)”“送趣”更有意義，更受歡迎。

　　學(xué)院黨委會(huì)上，就發(fā)展校園文化這個(gè)問(wèn)題，黨委一班人意見(jiàn)高度一致：校園文化重在澆根、育苗，貴在入心、育人，純粹的娛樂(lè)休閑只能享一時(shí)之快，不能解長(zhǎng)遠(yuǎn)之渴。“送文化”到基層固然能充實(shí)校園文化生活，陶冶官兵情操，但“輸血”不如“造血”，只有把文化“種”到基層，文化之花才更有持久生命力，既滿足官兵對(duì)文化的渴求，又促進(jìn)文化長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，真正讓文化的種子在基層生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

　　“送文化”與“種文化”相結(jié)合，大力培育文化人才，這一校園文化建設(shè)思路確定后，一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)員文化修養(yǎng)和創(chuàng)作能力的文化益智工程正式啟動(dòng)。

　　學(xué)院為學(xué)員搭配“文化成長(zhǎng)套餐”。除了為每個(gè)學(xué)員隊(duì)配備專職文化骨干指導(dǎo)文化活動(dòng)開展外，還為學(xué)員隊(duì)送去文化知識(shí)和文化技能。很多學(xué)員由文化活動(dòng)的旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕顒?dòng)的積極參與者、組織者。學(xué)員五隊(duì)熊淞是個(gè)“悶罐子”，每每遇到文化活動(dòng)，他總是以各種理由躲避。教導(dǎo)員潘愛(ài)生專門為其精心調(diào)制“文化成才套餐”，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，“悶罐子”已經(jīng)成長(zhǎng)為能歌善舞的“快樂(lè)王子”。

　　他們與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)院校協(xié)調(diào)共建文化藝術(shù)基地和創(chuàng)作基地，設(shè)立“文化大講壇”，開設(shè)專家文化專題講座，不斷培養(yǎng)和壯大基層文化人才隊(duì)伍。該院在當(dāng)?shù)亟M織的文化比賽中，多次榮膺冠軍，厚重的文化底蘊(yùn)已經(jīng)成為學(xué)院亮麗的文化名片。他們還鼓勵(lì)學(xué)員自主創(chuàng)作，為他們搭設(shè)文化創(chuàng)作平臺(tái)，開展各種評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，一大批文化骨干脫穎而出，有的學(xué)員畢業(yè)走上基層崗位后，如同火種般帶動(dòng)起火熱的基層文化活動(dòng)，成長(zhǎng)為基層部隊(duì)文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。

　　談到文化建設(shè)，學(xué)院政委李進(jìn)告訴筆者：文化既外塑于形，又內(nèi)哺于心，只有多為基層文化建設(shè)培育人才，提升基層文化造血功能，富有內(nèi)涵的校園文化才更有親和力、感染力和凝聚力。