當清晨第一縷陽光親吻花瓣，
馬蘭花正絢爛綻放。
當微風吹拂，
從百花中送來微涼，
小蝴蝶正在思考著媽媽去了何方。
當夏日精靈喃喃自語，
螢火蟲姐弟的歷險也正在路上。
兒童劇是孩子認識世界的橋梁，好的兒童劇能幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，也能幫助孩子了解世界，感悟人生。
6月2日，國家藝術基金2023年度資助項目《兒童劇編創人才培訓》在浙江傳媒學院開班。該項目由國家藝術基金支持，浙江傳媒學院和《劇本》雜志共同舉辦。項目邀請了業界專家學者，聚焦最前沿的兒童劇編創理念，把握兒童劇行業市場現狀及發展趨勢，將為學員編創兒童劇提供更廣闊的視野和更深層次的思考。
圖為開班儀式現場
圖為頒發聘書環節
開班儀式上，浙江傳媒學院黨委書記、浙江省媒體傳播優化協同創新中心主任楊立平為此次培訓首席專家和班主任等頒發聘書。浙江傳媒學院副校長李文冰，中國文聯戲劇藝術中心副主任王之茵，浙江省劇協副主席、秘書長謝麗泓，浙江傳媒學院媒體傳播優化協同創新中心一級編劇、培訓項目負責人施小琴以及國家藝術基金管理中心有關方面負責人等出席開班儀式。開班儀式由浙江傳媒學院科研與創作處處長孫麗園主持。
圖為浙江傳媒學院副校長李文冰致辭
李文冰表示，此次培訓是認真貫徹落實黨的二十大精神，以“一切為了孩子”為出發點的一次高層次人才定制，不僅是推進兒童劇編創人才隊伍建設、劇目編創與產業發展的重要舉措，也是促進兒童美育事業發展的重要行動、引導兒童“扣好人生的第一顆扣子”的重要途徑。
美育是一種獨特的教育方式，它通過各種文藝形式，幫助青少年“陶冶活潑敏銳之心靈，養成高尚純潔之人格”，進而啟迪思想智慧，激發創造活力。2022年，教育部正式發布《義務教育藝術課程標準（2022年版）》，將“舞蹈、戲劇、影視”正式納入課程標準，凸顯了國家對“以美育人”教育理念的重視。兒童戲劇由于具有體驗性、啟發性、趣味性、游戲性等特征，是既能體現“美育特點”又能傳遞“美育精神”的藝術形式，成為美育的重要載體。
近年來，我國兒童劇創作發展迅速，品類不斷豐富，品質不斷提升。如何進一步推進兒童劇編創人才隊伍建設，提升他們創新性和創作力，進而滿足不同年齡層兒童的需求？本次培訓通過理論和實踐結合的課程設置為學員們提升創作綜合能力提供了良好的學習平臺。
圖為浙江傳媒學院媒體傳播優化協同創新中心一級編劇、項目負責人施小琴介紹項目情況
據施小琴介紹，此次培訓主要面向基層，錄取的30名學員來自全國16個省市的基層專業院團、研究院所、群文系統、文化產業及大中小學等，均為熱愛兒童戲劇事業，有一定創作、研究經驗的專業人才。培訓周期為今年6月至12月，共計180天，將以戲劇理論學習、兒童戲劇影視觀摩、木偶皮影戲曲動漫考察、學員創作實踐、理論研討為主線，注重劇本創作和理論教學結合。
在45天的集中學習里，學員們將聆聽到來自全國各高校、科研院所和業界專家的精彩講座，其中既有對中外兒童劇發展歷程的回顧，從名家經典中汲取養分；也有對當代兒童劇創作與傳播、市場的分析，以發展的眼光重新看待兒童戲劇。
史海鉤沉，兒童劇如何誕生？新文化運動中的革命先驅如何“發現兒童”？又如何通過文藝“組織兒童”，進而“成就兒童”？我們或許能從兒童劇的百年變遷中找到創作初心。6月3日，浙江大學傳媒與國際文化學院教授胡志毅以《童年的發現與消逝：中國兒童劇的百年變遷》為題，為培訓班學員梳理了從五四以來中國現代兒童劇的百年發展史。
1918年1月，作為五四運動的先驅，李大釗、陳獨秀、魯迅等參加改組《新青年》后，專門在雜志上刊登一條啟事，征集關于婦女和兒童的文章。由此，開辟了中國現代文學史上兒童文學的新發端，通過兒童文學的繁榮發展，開啟了發現兒童價值、給予兒童地位、推動兒童成長和發揮兒童力量的歷程。此后，新文化運動中的革命先驅提出“兒童本位”“發現兒童”的觀點，廣大文藝家開始以兒童為中心，創作兒童文藝作品，中國現代兒童劇由此起航。
文藝給予兒童精神養分，兒童通過文藝組織起來，發揮強大力量。抗戰時期，來自江蘇淮安新安小學的14名學生組成了“新安旅行團”，小小少年們邊走邊學、邊學邊講，用放電影、教唱抗日歌曲、手繪宣傳刊物等文藝“武器”號召抗戰，宣傳抗日救亡。歷時17年，行程5萬余里，他們的足跡遍及全國22個省份，為爭取抗戰勝利作出不可磨滅的貢獻，被冰心稱贊為“民族解放的小號手”，在中國少年兒童發展史中留下濃墨重彩的一筆。
圖為兒童劇《新安旅行團》劇照
2021年，習近平總書記在給新安小學少先隊員們的回信中囑托：
“希望你們結合自身成長實際學好黨史，以英雄模范人物為榜樣，從小堅定聽黨話、跟黨走的決心，刻苦學習，樹立理想，砥礪品格，增長本領，努力實現德智體美勞全面發展。”
2022年，由中國兒童藝術劇院與江蘇省淮安市委聯合出品的兒童劇《新安旅行團》首演，這部作品不僅為孩子創作、給孩子看，也由孩子演出，讓“新旅精神”通過戲劇沉浸式地在全國青少年兒童的心中種下愛國奮進的種子。“新安旅行團”的故事，正是文藝與兒童雙向奔赴，從而擁有跨越時空力量的真實寫照，對當下現實題材兒童劇創作具有重要的啟發意義。
除了理論學習，此次培訓還注重實踐。據了解，學員們在后期將赴實踐基地采風考察現場學習，并在導師們的指導下創作兒童劇作品和理論研究文章。浙江民間文藝豐富多彩，自古以來人才輩出，此次培訓也將發揮浙江本土文化資源優勢，帶領學員們前往南戲故里溫州，在蒼坡古戲臺觀摩南戲，與溫州市越劇院、永嘉昆劇團等戲曲院團交流研討；并前往杭州、平陽、桐鄉等地體驗馬燈舞、木偶戲、海寧皮影戲等傳統文化遺產，參觀茅盾故里、豐子愷紀念館等文藝名家勝地，為兒童戲劇創作吸收來自中華優秀傳統文化的養分。
圖為中國文聯戲劇藝術中心副主任王之茵致辭
圖為浙江省劇協副主席、秘書長謝麗泓致辭
開班儀式上，王之茵、謝麗泓在致辭中表示，希望學員們將本次培訓視為從事兒童劇創作的新起點，用滿腔赤誠和創作才情，堅持以人民為中心的創作導向，推出更多接地氣、有溫暖、貼人心的優秀兒童劇作品，為全面推動新時代中國兒童劇高質量發展貢獻智慧和力量。
開班儀式后，合影留念。
發現兒童、組織兒童、成就兒童，
文藝對于兒童的成長教育
有著不可忽視的推動作用，
兒童戲劇在其中更是扮演著重要角色。
少年承載國家的希望，創造民族的未來。
我們期待培訓班的各位學員
在學習實踐中
以開放的視角、包容的心態
去拓寬創作題材，豐富創作風格，
在未來用優秀作品
喚起兒童對生活的熱情、
對生命的熱愛，
鼓勵他們成長為
有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，
懂感恩、懂友善，敢創新、敢奮斗的
好少年。
