馬德秀委員：高校博物館如何走出“象牙塔”
時間：2014年03月08日來源：《光明日報》作者：顏維琦
提問者：上海網(wǎng)友董書維
回答者：全國高校博物館育人聯(lián)盟會長馬德秀委員
問：植根于大學校園文化的高校博物館是博物館中獨特的一脈。但很長一段時間以來，不少高校博物館“養(yǎng)在深閨人未識”。我們應(yīng)該從何著手去破解這種尷尬？
答：這位網(wǎng)友提出的問題確實存在。一項依托全國高校博物館育人聯(lián)盟平臺，針對72家會員高校博物館展開的調(diào)查顯示：61家高校博物館免費開放，11家收取5元至60元不等的門票，免費開放率為84.7%。這72家中，28家經(jīng)過國家/省市文物部門登記，占比為38.9%，但僅有中南民族大學民族學博物館1家通過國家文物局評估，被定級為三級博物館。被調(diào)查的高校博物館平均擁有編制人員7名，但負責宣教崗的不足1人且多為兼職。年均參觀在3萬人次以下的高校博物館占75.5%，逾3/4；年均每館僅開展不足3場展覽、4場講座（包括組織、參與以及協(xié)作），育人活動的數(shù)量、質(zhì)量都不能滿足公眾和高校師生的需求。
功能、作用定位不清，阻礙了高校博物館的投入、管理、業(yè)務(wù)發(fā)展和服務(wù)社會等作用的發(fā)揮。我們應(yīng)該將高校博物館置于公共文化服務(wù)體系中來系統(tǒng)考量和謀劃其功能定位，促進高校博物館以更開放的姿態(tài)融入社會通識教育和終身教育中去，這對于推動高校博物館自身以及與社會文化的共生發(fā)展至關(guān)重要。
我認為可以從以下幾方面入手：
一是將高校博物館作為特定門類納入博物館建設(shè)序列和評級體系，發(fā)揮文博主管部門扶持、管理、指導(dǎo)、考核等功能。二是要厘清并明確高校博物館文化育人、傳承文明功能的定位，讓高校博物館真正成為培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地。三是將高校博物館開展育人活動的數(shù)量、質(zhì)量、成效等納入考核體系。四是對已成立的全國性、區(qū)域性高校博物館育人聯(lián)盟加強指導(dǎo)，給予支持，并推動各地宣傳、教育、文化部門聯(lián)合成立區(qū)域高校博物館育人聯(lián)盟。
（編輯：孫菁）