“開年欄目”展現綜藝節目新風景

《最強大腦》打造智商“奧運會”，《中國好歌曲》實現“中國創造”

酒吧歌手周三在《中國好歌曲》中演唱的原創歌曲《一個歌手的情書》征服了不少觀眾

吳天勝在《最強大腦》中展示指紋識人絕技

　　在2013轉換到2014的時候，各大衛視新一年的比拼也拉開了帷幕。與往年歲末年初的情景不太一樣，2014年伊始，各大衛視之間爭取“開門紅”的舞臺上，不再是“開年大劇”唱獨角戲的場面了。“開年欄目”的強勢推出，讓這個檔期的含金量更加突出，也更加奪人眼目。“開年欄目”成為我國2014年電視熒屏上的新風景。

　　1月3日，是新年伊始的第一個周五。在這個夜晚，江蘇衛視推出了新創欄目《最強大腦》，湖南衛視讓《我是歌手》（第二季）重裝出場，中央電視臺綜藝頻道則拉開了《中國好歌曲》的帷幕。看了三檔欄目的第一期節目，個人覺得其中頗有應予言說的話題。

　　江蘇衛視這兩年來能夠引起觀眾聯想對應的欄目無疑是《非誠勿擾》。3年多來，節目雖然有話題調整，但開場時24位佳麗的登場還是保留項目，觀眾的關注順序里，總免不了首先要看看她們的臉蛋兒和身段兒。1月3日推出的《最強大腦》卻不再起筆于外貌，而是轉向了內功——差錯辨識能力、“一心二用”的本事、閉目穿越激光線、合成相貌的分解……用《最強大腦》的節目定位語來說，這是一檔“科學達人秀”，用現場嘉賓的話說，看的是大腦的能力。如果說從《非誠勿擾》到《最強大腦》有氣質轉換的話，那么氣質的走向是從秀外轉向了慧中，從外在轉向了內在，從情商轉向了智商。

　　《最強大腦》也是一檔闖關型節目，但這檔欄目的最終“關口”卻不限于本省、本國，而是轉至到了國際。參加《最強大腦》的豪杰，通過兩輪選拔，最終還要和其他國家的高手們對決。這就讓“自娛自樂”型的“本土”綜藝節目走出了國門，走向了世界，不僅增強了節目的吸引力，還讓這檔欄目平添一份代表中國“參與國際競爭”般的宏大分量。《最強大腦》這種節目模式設計，一改我們熒屏上綜藝、游藝欄目的“全運會”色彩，而有了些許“奧運會”的色彩。

　　從《超級女聲》算起，“歌唱類”綜藝節目在我國熒屏上持續走紅，持續擴大。在迄今為止的8年時間里，筆者以為期間的變化只有三次。第一次是《超級女聲》問世，最本質的特征是選手翻唱；第二次是《我是歌手》，最本質的特征是原唱歌手的復唱；第三次就是《中國好歌曲》，最本質的特征是原創原唱。如果把這三個節點連接起來，我們看到的歌唱形態是：模擬——重溫——原創。這條發展道路，與改革開放以后，我國產業發展所走過的引進——消化——吸收——創新的道路大致相當。

　　看《中國好歌曲》不由得感慨良多。這檔節目的模式雖然是引進的，但它為中國原創歌曲搭建了一個重要平臺。這個平臺所要成就的主要不是嗓音、不是形象，而是創作歌曲的才能。誠如導師周華健在欄目預告短片中所說“你不用唱別人的歌，唱你自己的歌”。如果說《中國好聲音》的舞臺還處于“中國制造”階段的話，那么《中國好歌曲》的舞臺則讓我國“歌唱類”節目走向“中國創造”之路。

　　在聽《中國好歌曲》選手的作品時，導師劉歡兩次動情地流下了眼淚。一次是為了23歲歌手霍尊唱的“中國風”歌曲《卷珠簾》，一次是為了46歲的老相識貝斯手張嶺作為原創歌手參賽。他在現場的點評透露出他動情的原因，一是因為選手的才華，一是因為選手的執著。在看節目的時候，筆者情不自禁地想起了改革開放之初風靡大陸的“臺灣校園歌曲”，其中諸多膾炙人口、流傳至今的歌曲，都是學生們自創自唱出來的，如李建復、葉佳修、羅大佑等等。在《中國好歌曲》的舞臺上，也不乏大學生、中學生，給他們一個舞臺，他們也許就有了創造奇跡的機會。

　　從2013年的《中國漢字聽寫大會》《漢字英雄》《中華好詩詞》到2014年初的《中國好歌曲》，筆者感到，在這半年多來的時間里，我國電視綜藝/娛樂欄目的價值負載，發生了可喜的改觀。在這些節目，關鍵詞是“中國”及近似語，關節點是知識貯備，參賽選手要走上這些舞臺，不看書是不行的，只看暢銷書也是不行的，將勝出的希望寄托在臨陣磨槍的“聰明勁兒”上，只能鎩羽而歸。

　　1月3日的熒屏，不僅呈現出舞臺上節目、選手的新景觀，也讓筆者看到了嘉賓和觀眾的新景觀。在筆者看來，呈現在《最強大腦》第一期節目中的“尷尬場景”非常耐人尋味。Dr.魏是《最強大腦》嘉賓中的科學專家，他所持的決定選手能否過關的權重，遠高于其他嘉賓。也正因如此，當觀眾和其他嘉賓都翹首期待選手黃華珠和趙越能達到80分的基準線時，Dr.魏連續給他們澆了兩瓢涼水，以致嘉賓中的羽毛球教練李永波、“文科生”梁冬憤憤不已，現場觀眾也無法保持情緒穩定，噓聲四起。在被質疑乃至權限恐遭“彈劾”的處境下，Dr.魏在做了專業解釋之外，還不得不以選手將來要面對國際對手為理由，來為自己的選擇辯護。

　　Dr.魏所遭遇的“尷尬”，不是他個人的窘迫，而是《最強大腦》這檔節目定位的尷尬。筆者以為，《最強大腦》的表演呈現環節，追求的是節目的奇觀化效果，而其所設計的“科學評判”環節，則融入了相當的科普企圖。但欄目創設者未曾預料到的是，選手超乎常人的表現，不僅造成了奇觀化效果，而且激發出部分嘉賓和觀眾對選手的崇仰心態與“神化”情緒。同時，節目進行中插入的“趙越鍛煉史”，更以悲情的故事，烘托出她的超凡來之不易，以致李永波聯想到自身，掉下了眼淚。因而，當這些非理性的欲望得不到理性判斷的滿足時，不滿就會油然而生。

　　在現場嘉賓中，只有理工科出身的李彥宏保持了平靜，這絕非偶然。而如李彥宏這樣的嘉賓或觀眾，卻不是我國當前電視綜藝/游藝類節目的目標受眾。我們不難感受到，在Dr.魏遭遇“尷尬”時，充溢在現場的“多數人的抱怨”情緒。Dr.魏的“尷尬”，是這檔引進欄目“水土不服”造成的呢，還是“水土不良”造成的呢？確實值得認真思考。