為推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，讓廣大農(nóng)村學(xué)生享受公平優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育，教育部日前發(fā)出關(guān)于開展農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣工作的通知，確定北京市延慶縣等126個(gè)縣（區(qū)、市、旗）為全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣，整個(gè)實(shí)驗(yàn)工作周期為三年。

　　記者從教育部獲悉，開展農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣工作的目標(biāo)是在全國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平不同的地區(qū)，按照區(qū)域性、典型性和可行性的原則，選定一批農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣，通過(guò)藝術(shù)教育綜合改革實(shí)踐，破解農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育師資短缺、設(shè)施設(shè)備落后、開課率不足等難題，從農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育觀念、教學(xué)內(nèi)容與形式、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)、教師配備與培養(yǎng)以及教育資源配置等方面，探索推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育均衡發(fā)展的規(guī)律和途徑，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)縣區(qū)域內(nèi)惠及全體、豐富優(yōu)質(zhì)的學(xué)校藝術(shù)教育，為推進(jìn)全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和范例。

　　全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣工作范圍涵蓋12個(gè)方面的實(shí)踐和研究：學(xué)校藝術(shù)教育納入本地教育綜合改革、實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展；開齊上好農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)課；加強(qiáng)農(nóng)村藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)；農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)制、課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以及學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)評(píng)價(jià)；因地制宜優(yōu)化藝術(shù)教育資源配置；農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育依托信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)；開展惠及全體農(nóng)村學(xué)生的課外藝術(shù)活動(dòng)；農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)；開展農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育教研、科研；農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育與社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合、與優(yōu)秀民族文化傳承相結(jié)合；高等學(xué)校藝術(shù)教育專業(yè)與農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制；藝術(shù)學(xué)科與其他相關(guān)學(xué)科相互融合、統(tǒng)籌推進(jìn)。