【事件】 僅有30%的成人寫對了“癩蛤蟆”這3個(gè)字；而“間歇”這個(gè)常用詞，聽寫錯(cuò)誤率竟高達(dá)40%

　　【觀點(diǎn)】 遺忘漢字書寫成為一種普遍社會現(xiàn)象的后果可能會影響整個(gè)民族文化的記憶與傳承以及話語權(quán)

　　“癩蛤蟆”3個(gè)字你會寫嗎？也許這個(gè)問題有些讓人摸不著頭腦。近日有媒體報(bào)道，在央視科教頻道推出的暑期特別節(jié)目《中國漢字聽寫大會》錄制過程中，只有30%的成人在聽寫大會上寫對了這3個(gè)字；而“間歇”這個(gè)我們在生活中很常用的詞，聽寫錯(cuò)誤率竟高達(dá)40%……漢字在人們的筆尖上變得生疏和躊躇起來。

　　乍一看這則報(bào)道，筆者不由深感詫異：我們的漢字書寫能力果真到了這種地步嗎？但頗為有趣的是，當(dāng)心血來潮的筆者自以為是地與同事討論起這個(gè)問題時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我們這些整日與文字打交道的“碼字者”，著實(shí)被大家所熟知的“癩蛤蟆與天鵝的故事中”這一主角的名字為難了一把，猛地要寫出這3個(gè)字一時(shí)還真是不能提筆一揮而就。

　　可能有人會說，“癩蛤蟆”3個(gè)字筆畫太多，不好寫。然而不可否認(rèn)的是，隨著電腦、iPad、手機(jī)的普及與應(yīng)用，當(dāng)鍵盤輸入逐漸代替手工抄寫，提筆忘字似乎已經(jīng)成了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人們司空見慣的事。對于很多常說常用、頗為熟悉的字與詞，在電腦上用拼音敲打出來非常容易，甚至僅輸幾個(gè)字母就能顯示出一連串的字句，但要寫出來有時(shí)卻不免讓人犯難，猶豫不決：這個(gè)字的左邊是什么，右邊又是什么？到底是木字旁還是金字旁，有沒有那一點(diǎn)？頭腦中的漢字開始變得含糊不清、模棱兩可。手里拿著筆，面對白紙，半天也寫不出想寫的那個(gè)字的情況相信很多人也都遇到過。毫無疑問，國人的漢字書寫能力明顯呈下降趨勢，漢字書寫正陷入尷尬和危機(jī)。

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們習(xí)慣于敲打鍵盤，而逐漸忘卻了手中的紙筆，很多人字寫得歪歪扭扭，甚至患上了“失寫癥”。當(dāng)然，這并不是否認(rèn)科技進(jìn)步帶來的快速與便捷，但與此同時(shí)，對于作為傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要載體漢字的書寫我們確實(shí)有些怠慢了。“文字是表意的，包含著許多中國文化的核心。手寫漢字是接觸中國文化核心的重要方式，因此必須要接觸手寫漢字，感受漢字”，學(xué)者張頤武的話道出了漢字書寫的重要性，對此，筆者深以為然。如果當(dāng)遺忘漢字書寫成為一種普遍社會現(xiàn)象，人們?nèi)斡伞笆懓Y”越來越嚴(yán)重，漢字就會從精神層面上逐漸遠(yuǎn)離我們，其后果于小處說可能會讓我們退化成為會讀會拼會打不會寫的“半文盲”，不便于個(gè)人的工作和生活；于嚴(yán)重處說則會影響整個(gè)民族文化的記憶與傳承以及話語權(quán)。如此，還能縱容我們的漢字書寫能力繼續(xù)下降下去嗎？

　　其實(shí)近些年，這一情況也引起了很多專家學(xué)者的關(guān)注，并紛紛建言獻(xiàn)策。在書法家們的鼓與呼下，書法課就回歸和走進(jìn)了中小學(xué)課堂，對于培養(yǎng)和增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長起來的孩子們的書寫能力極為有益。而近期，一直被“選秀”節(jié)目霸占的電視熒屏上，多檔文化類節(jié)目如《中國漢字聽寫大會》《漢字英雄》等也接連推出，光明日報(bào)社等也舉辦了全國漢字輸入大賽，媒體開始以寓教于樂的方式引導(dǎo)人們關(guān)注漢字書寫之危，這是一個(gè)好現(xiàn)象。但必須正視的是，要化解漢字書寫的尷尬與危機(jī)，不是光靠著專家學(xué)者的呼吁建議，以及一檔節(jié)目、一個(gè)比賽一朝一夕就能辦到的，這需要引起所有人的關(guān)注和重視，人們需要對此有一個(gè)正確的認(rèn)知和意識，真正看到漢字書寫更深層的重要性，自覺增強(qiáng)漢字書寫能力。該是全社會共同打響文字書寫“保衛(wèi)戰(zhàn)”的時(shí)候了！