十八大報告要求，中華文化走出去邁出更大步伐。在中國優秀文化受到全世界的矚目與期待的時候，在侵犯我國領土主權與海洋權益的事件時有發生的時候，助力中國文化走出去，維護國家主權和國家海洋權益，國家迫切需要大量具有開闊的國際視野、優秀的語言表達與溝通能力、良好的道德素質與心理素質的“國際化戰略人才”。

　　而這，正是北京外國語大學的育人方向。

　　這幾天，北京外國語大學的師生，心情難以平靜。

　　12月10日晚11點許，如同早已約好般，無需任何人召集，北外的很多同學都守在電腦前，收看正在瑞典斯德哥爾摩音樂廳舉行的2012年諾貝爾獎頒獎儀式。同學們一邊看，一邊自發地討論。“為什么莫言的作品不是經由我們中國的翻譯家翻譯出去的？”“中國文學早就該走向世界，但翻譯成外文的著作太少。”“莫言榮獲諾獎，讓人們既看到文學翻譯的重要性，又認清了我國翻譯的現狀。”

　　12月11日早晨8點鐘，冬日中的北外校園多了幾分喧囂和熱鬧。在這所培養出了大量外語人才、外交人才、翻譯人才的高等院校，“讓中國文學走出去，高校應該怎么做？”“助力中國文化走出去，如何培養優秀的翻譯人才？”這樣的討論，還持續在課堂內，持續在師生的討論中。

　　文化需要從“走出去”到“走進去”

　　【關注】 前不久，“北京外國語大學孔子學院建設五周年慶祝大會”舉行。截至目前，北外承辦有海外14個國家的17所孔子學院課堂，承辦數量位于全國高校首位。

　　先來讀讀這樣幾段文字：

　　“2月14日是西方情人節，看著眼下無數熱情籌備情人節狂歡的中國年輕人，我很難相信文明之間會有什么鴻溝難以逾越。中華文明習慣于包容和融合外來文明，但我們必須認識到，世界上其他地方未必都是如此。今天中國在制定文化‘走出去’戰略時，應該審慎考慮文明沖突的可能性。”這是北京外國語大學公共外交研究中心周鑫宇老師與同學間的討論。

　　“在強調中國文化‘走出去’時，我們應該持怎樣的態度？有一種態度是強勢、居高臨下的；還有一種態度是平等、包容的。‘各美其美，美人之美。美美與共，天下大同’就是一個很好的觀點。‘各美其美’說的是各民族要欣賞自己文化里的瑰寶；‘美人之美’說的是要學會贊美別的文化中美好的東西；‘美美與共’說的是將自己的優秀文明成果拿出來與對方分享；‘天下大同’是要達到的理想結果，也就是和諧世界。”這是北外歐洲語言文化學院院長趙剛與同學之間的一段討論。

　　助力中國文化“走出去”，把中國介紹給世界，這是北外人肩上的使命，也是人才培養的重要著力點。

　　學校以聽講座和閱讀經典名著相結合的方式，為學生開設“中國文化”課程，包括梁思成、費孝通、胡適、梁漱溟、陶行知等先生的代表作品，要求學生根據閱讀原著寫出讀書報告或論文，記入課程學分。同時，學校通過開設翻譯大賽，邀請資深翻譯家為學生指導評點來提升同學們的翻譯水平。

　　在學習與實踐過程中，北外的學生逐漸懂得了這樣的道理：“文化是溝通心靈的紐帶，可能不需要奢華的舞臺，但一定要有心靈深處的回響與共鳴，這就需要文化從 ‘走出去’發展到 ‘走進去’，讓別人對你的文化不僅是了解，更要有認同，真正做到觸及共性、正視差異、消除誤解。”

　　提升人才的國際視野與跨文化溝通能力

　　【關注】 在由聯合國新聞部主辦的第二屆全球模擬聯合國活動中，來自北京外國語大學三年級的女生岳秋實經過幾輪的競逐，最終成功擔任聯大主席。來自其他國家的隊員對她評價：“秋實非常熱情、懂得很多，而且，她很愿意咨詢并傾聽別人的意見。這些都是幫助她成為一名優秀領導者的素質。”

　　一名合格的跨文化交流人才，不僅需要具有優秀的語言駕馭能力，還需要對自己國家民族及其他國家的文化、風俗有著深刻的了解。這就要求高校在人才培養的過程中，提升學生美術、音樂等藝術修養，拓寬學生科技、環境等領域的知識面，更要引導學生養成對政治、經濟、社會生活等各個領域的關注、保持敏感的習慣。

　　為此，北京外國語大學在高級翻譯學院做了大膽嘗試：聘請了大量在聯合國紐約總部、日內瓦歐洲總部、聯合國教科文組織、國際勞工組織和世界衛生組織等機構從事過口筆譯翻譯工作，具有長期外交實踐經驗的老師擔任教學工作。同時，將教學方式從“輸入式”改為“話題式”，通過話題式教學，讓學生在討論與主動關注中，了解、學習政治、經濟、外交、科技、社會生活等各個領域的內容，力求在教學的過程中融合廣泛知識面，培養學生成為知識上的“雜家”，更培養學生養成主動涉獵各方面知識的能力與習慣。

　　曾任北外高級翻譯學院教授的莊繹傳老師給學生講授的一段內容，令很多北外學生印象深刻：

　　“語言是一個神奇的東西，運用得當，可以產生強大的力量，譯者也就是借助于這種力量，重新創造出感人的作品。嚴復就是用他那優雅的古文把進化論的思想介紹到中國，感動了一大批有識之士。他翻譯的《天演論》，雖未盡‘信’盡‘達’，一個‘雅’字卻表現得淋漓盡致。林紓雖然不懂外語，卻在別人幫助之下，用他那精美的文言文將184種外國文學作品介紹到中國。《林譯小說叢書》曾使十一二歲的錢鐘書‘增加學習外國語文的興趣。’”

　　以莫言獲得諾貝爾文學獎為契機，將更多優秀的中國文學作品翻譯出去，激發世界對中國語言的興趣，對中國文化的興趣，北外的師生們有了更加明確的努力方向。

　　培養拔尖的跨文化交流人才，需要頂層設計

　　【關注】從2010年秋季學期開始，北京外國語大學制定了《國際化戰略人才培養計劃》，開始了培養頂尖跨文化交流人才的戰略推進。

　　在《國際化戰略人才培養計劃》中，北外建立了學生遴選、“導師制”加“導學制”、“本、研一體化、國內外聯合培養”等培養機制，強調人才培養的“頂層設計”，更強調人才培養的大膽革新。

　　“一流的人才培養，需要一流的頂層設計。”北京外國語大學副校長鐘美蓀介紹，北外的人才培養目標絕不僅僅只是一名語言人才，而是“具備精湛的英語技能，熟練掌握第二外語；具備國際關系理論功底，掌握國際政治、國際經濟、國際法理論；具備一定的國際問題研究能力；具備國際組織工作經驗，了解國際規則，初步掌握處理國際事務的基本技巧；未來能夠在國際關系領域發揮重要作用的國際化戰略人才。”

　　首先在人才選拔方面，學校“寧缺毋濫”，采取個人申請、面試口試等方式，在全校9個外語院系共選拔出136名學生進入該計劃進行“重點”培養；在專業課程教學方面，學校大膽更新教學內容：減少總課時，壓縮和改革技能課程；堅持小班討論式教學；加強經典閱讀，夯實學術底蘊；重視研究方法和研究意識的培養。

　　同時，學校為學生大量提供出國交流和實踐的機會，要求學生在國外大學選修與專業培養相關的課程，如世貿組織、國際關系等，激發學生開展跨文化研究和區域研究的興趣……

　　就這樣，作為走出400多位大使和1000多位參贊的我國第一所外國語高等學校，作為有著“共和國外交官搖籃”之美譽的高等院校，北京外國語大學在拔尖創新人才培養的道路上始終堅持探索，并將在未來，為了培養更多具有中國情懷、全球視野和跨文化能力的戰略人才而不懈實踐。