“最重要的是跟自己比”

——中國音樂“小金鐘”獎第二屆全國少兒二胡比賽掠影

　　兩年之后，全國少兒二胡比賽再度歸來。由中國音協、河南省文聯共同主辦的中國音樂“小金鐘”獎第二屆全國少兒二胡比賽，于10月2日至6日在河南鄭州舉行。正值“十一”國慶長假，賽場內外，隨處可見背著二胡的孩子和陪伴他們的家長們。他們來自全國各地，有參加過首屆比賽的孩子們，也有更多的新面孔。兩年一屆，舉辦城市在輪換，孩子們也在成長，一周的比賽時間里，在淘汰和選拔的過程中，他們經歷著期待、緊張、驚喜和失落。每一個比賽的參與者，都有屬于他們自己的故事。

　　家長：讓孩子知道現實有多殘酷

　　復賽結束后宣布進入決賽選手的名單時，偌大的音樂廳里幾乎坐滿了人，100多個孩子加上他們的家長，氣氛熱鬧而緊張。來自江蘇南京的李女士和她10歲的女兒陸宇昕，坐在第二排。公布業(yè)余組兒童A組的選手編號時，李女士緊張起來，拿著筆飛快地記，聽到有女兒的編號時，終于長長舒了一口氣，拍著胸口說：“嚇死我了，每到這個時候就緊張得不得了。”相比之下，陸宇昕顯得很淡定，知道自己進了決賽后，繼續(xù)低頭拿著手機給沒來的父親發(fā)微信。兩年前，在第一屆全國少兒二胡比賽上，陸宇昕獲得幼童組金獎。

　　女兒5歲時，李女士帶著她找老師開始學習二胡。學了大概半年后，老師對她說，這孩子的音樂感覺出來了，給她選對路子了。為了這次比賽，陸宇昕準備了半年，整個暑假也沒有休息。“每天都要練《陽光照耀著塔什庫爾干》，因為這個曲子對她這個年齡的孩子來說太難了。”李女士告訴記者，“一天練三四個小時，我坐在旁邊陪著她。”

　　“在臺上緊張嗎？”“不緊張。”“你覺得拉二胡苦嗎？”“不苦。”陸宇昕看起來文靜乖巧，對記者問題的回答都很簡潔。這個小女孩正享受著母親用心良苦的家庭教育。“讓她來參加比賽，就是讓她出來看看外面的世界有多大，不要做井底之蛙。”李女士說，“在家里她得到的鮮花和掌聲太多了，我想讓她知道現實是殘酷的，人生中沒有那么多現成的東西在那里等著你去拿，一定要學會吃苦。”

　　鋼琴伴奏：要盯住孩子

　　這幾個月來，只要是中國音協主辦的全國性賽事，就有曲大衛(wèi)的身影。從江蘇常州的全國少兒小提琴比賽，到湖北宜昌的長江鋼琴音樂節(jié)、貴州凱里的“金蘆笙”全國民族器樂比賽，再到這次河南鄭州的全國少兒二胡比賽，曲大衛(wèi)均作為部分選手的鋼琴伴奏，和他們一起上臺、演奏、鞠躬、下臺。關于他作鋼琴伴奏的經歷，有個“傳說”：有次比賽，上臺前，他的鋼琴譜子的第一頁沒了，他安慰選手，我給你現編吧，于是比賽現場即興創(chuàng)作。

　　這對曲大衛(wèi)來說或許不難，因為他本就是作曲專業(yè)出身。這次來二胡比賽作鋼琴伴奏，他和5名選手合伴奏。其中有幾個選手本已帶了鋼琴伴奏，發(fā)現他來了，就又來找他。幾次比賽下來，曲大衛(wèi)覺得合伴奏的經驗愈加豐富了。“每個選手表達情感、拉琴方式、對作品的處理都是不一樣的，作為一個合格的鋼琴伴奏，要懂得什么時候去跟選手，什么時候往前推他一把。”他對記者說，“如果一看選手節(jié)奏要亂，好的鋼琴伴奏最好能跟上去，不要讓人聽著覺得這是選手的錯誤。”

　　因為孩子們的技術和音樂還不是很成熟，曲大衛(wèi)表示，給孩子們作鋼琴伴奏時，就要多聽。“要盯住他，他有可能忽快忽慢，或者音不準，節(jié)奏不穩(wěn)，這個時候鋼琴就要貼上去。”作鋼琴伴奏時間長了，聽到選手拉出來的第一個音，曲大衛(wèi)就基本知道他（她）的性格，是急的，還是很穩(wěn)的，然后再跟對方相互磨合和融合。

　　指導老師：讓學生盡可能發(fā)揮出平時的水平

　　專業(yè)組決賽前的晚上，是在音樂廳合伴奏。上海音樂學院副教授汝藝坐在臺下，指導臺上的學生——上海音樂學院附中初二的蔡煜輝。大概練了有二三十分鐘的時間，最后他問：“你覺得怎么樣了？”學生點頭，他們的練習終于結束。

　　剛才的合伴奏你滿意嗎？下臺后，記者問汝藝。“還可以，基本達到了滿意的效果。”他表示。從蔡煜輝考進上海音樂學院附小時，汝藝就是他的指導老師。決賽的四首備選曲目，他為學生選了《二泉映月》和《第一二胡協奏曲》。他告訴記者，蔡煜輝的音樂感覺很好，對樂曲深度的理解是他的強項，所以給他選了《二泉映月》。“這首曲子大家耳熟能詳，要拉好它是非常難的，需要很強的控制力，這個小孩在這方面還是不錯的。”至于《第一二胡協奏曲》，汝藝認為，作曲家關乃忠寫的曲子有個非常大的特點就是把二胡交響化，二胡的音樂語匯和表現力非常厚重，跨度非常大，表現力非常豐富，這對小孩來說是一個挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉。

　　這已不是汝藝第一次帶學生參加比賽了。他的心態(tài)是“盡心盡力”，“比賽就是平時的一個反映，平時的基本功、狀態(tài)、水平怎么樣，比賽時就會表現得怎么樣，不可能是平時不行到這里來就行，只會有打折扣的地方。所以最大的愿望就是讓孩子盡可能發(fā)揮出平時的水平”。

　　評委：金獎有限，選手的進步無限

　　不在現場，是無法真正感受到孩子們對著名二胡演奏家宋飛的喜愛程度的，她無疑是他們的偶像和榜樣。宋飛是本屆比賽專業(yè)組的評委會主任，公布完進入決賽的選手名單后，她一下臺，就被孩子們包圍了，拿著本子要她簽名，要跟她合影……人群跟著她的步伐緩慢移動，一直從音樂廳跟到她上車。她上車前，一個五六歲的漂亮小女孩，因為沒有進入決賽，在她面前禁不住哭了。“老師給你簽個名吧。以后還有機會來參加比賽。”她安慰小女孩。

　　從10歲起，宋飛就開始不斷地參加全國二胡比賽。她覺得自己很幸運，因為父親每次都會對她說：“作為老師和父親，希望你能賽出好成績，但是比賽最重要的不是去跟別人比，而是跟自己比，要看看自己在不斷的歷練中，是否有更多的提高和進步，這對你的學習是最重要的。”現在，成為二胡演奏家和評委的她，和選手們分享了這一參賽心態(tài)。

　　專業(yè)組選手們的表現，讓包括宋飛在內的評委們很感慨：“水準很高，不亞于‘大金鐘’。”“雖然選手們還是少年，但除了他們在技術上完成得比較好之外，我們能通過音樂感受到他們對音樂的理解，對不同作品中的情感、情緒的把握，以及他們自己所表現出來的個性。”宋飛表示，從選拔人才的角度來看，這些是非常可喜的。她也認為，通過比賽，最重要的是成就人才的成長，“作為評審，我們坐在臺下不只是評判選手場上的表現，更多的是在選拔的過程中，看到我們二胡事業(yè)的不斷發(fā)展進步。比賽中的金獎是有限的，但選手在比賽中的進步是無限的”。