素描是一種研究世界的特殊方法，通過這一方法人們不僅可以（描繪）認識自然事物的各種形態(tài)，并且可以創(chuàng)造性的表現(xiàn)這些形態(tài)，把它們變成藝術(shù)形態(tài)。

　　過分地?zé)嶂杂凇皞€性”，便一定會給自己制造偏食的壞習(xí)慣，自己制造發(fā)育畸形。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不要滿足于做一個盆景里的病梅，不要成為一個個兒長不大的早熟蘋果。

　　造型似是而非是一年級新學(xué)生的較普遍的毛病。要求輪廓準確可以培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的嚴格作風(fēng)和求實的態(tài)度。

　　過分要求構(gòu)圖妥帖勢必歸于平庸。始覺別扭處常如烈馬，倘能駕馭，恰成奇險。 ——韋啟美

走在上課路上的韋啟美

韋啟美素描

　　人體、街頭速寫、生產(chǎn)場景……當韋啟美近300件素描速寫作品靜靜地呈現(xiàn)在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館2層展廳之時，觀者無不驚訝于作為一個畫家對其素描作品之珍愛，更感念于此次展覽對其創(chuàng)作搜集整理之完備。

　　于9月3日至22日舉行的“韋啟美的素描課”展覽，分為：一種研究世界的特殊方法；要哲理，不要圖解；要醞釀，也要即興；要整體，當然要細節(jié)；要攀登，不要風(fēng)頭。這5個部分還原了韋啟美素描教學(xué)的歷史情景，呈現(xiàn)了他一貫的素描主張，展示了其素描代表作品和教授學(xué)生的素描代表作。通過作品、檔案、實物、視頻采訪相結(jié)合的多元化展覽呈現(xiàn)方式，使素描課的知識性與趣味性相融合，而這也是韋啟美一生中最大規(guī)模的素描作品展示。

　　韋啟美1923年出生于安徽安慶，啟蒙受教于孫多慈。1942年考入重慶中央大學(xué)藝術(shù)系，受教于徐悲鴻、呂斯百等。1947年從中央大學(xué)藝術(shù)系畢業(yè)，應(yīng)徐悲鴻之邀，赴北平藝專任教。2009年逝世。在韋啟美的教育生涯中，他將大部分精力都投入到了基礎(chǔ)教學(xué)上，他的基礎(chǔ)課教學(xué)主張是中央美術(shù)學(xué)院教學(xué)體系的重要組成部分。特別是在素描教學(xué)上，他總結(jié)規(guī)律，撰寫了大量教學(xué)筆記和教學(xué)論文，這些文獻不僅是研究他個人教育和教學(xué)生涯的重要史料，也是研究20世紀中央美術(shù)學(xué)院教學(xué)的珍貴遺產(chǎn)，它也將成為20世紀中國美術(shù)教育研究的重要文獻。中央美術(shù)學(xué)院副院長譚平表示，在其印象中，韋啟美是中央美術(shù)學(xué)院老一代藝術(shù)家中思想最為開放的一位。他一生謙虛低調(diào)，今年是他90歲壽辰，這個展覽既是對他的緬懷，也將成為今年中央美術(shù)學(xué)院95周年校慶活動的重要組成部分。

　　謙虛低調(diào)，但骨子里卻有股傲氣，是很多和韋啟美接觸過的人的共同感受。“‘要攀登，不要風(fēng)頭’是韋啟美論素描中一段平常的話語，但卻是他一生為人和藝術(shù)的寫照。他甘愿站在基礎(chǔ)教學(xué)的第一線，勤勤懇懇、踏踏實實地教了一輩子素描和色彩基礎(chǔ)課，教得一絲不茍、教得任勞任怨。在這個展覽布置過程中，我們仿佛又回到了先生的課堂。先生認真到可以用22頁信紙，回答一位外地教師關(guān)于素描教學(xué)的問題，而且反復(fù)修改、謄抄。”展覽策展人余丁如是說。

　　與韋啟美有過接觸，并請其看過畫稿的中央美術(shù)學(xué)院副院長徐冰，也對先生的為人和風(fēng)范印象深刻。徐冰曾撰文寫道：“韋先生從來就不是一個驚天動地的畫家，可作品中總是透著對藝術(shù)的從容與明慧，他的這幾幅畫一定讓不少同行和我一樣，受到過那種只有從心底才能感受到的震動。”