“黑水城民族文獻(xiàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)”簡(jiǎn)述
黑水城是西夏王朝西北地區(qū)的重鎮(zhèn),其遺址屬于今內(nèi)蒙古自治區(qū)額濟(jì)納旗,是處于巴丹吉林沙漠邊緣的一座死城,人跡罕至。上世紀(jì)初,人們?cè)谶@里發(fā)現(xiàn)了大量的西夏文獻(xiàn)。黑水城文獻(xiàn)作為近代中國(guó)古文獻(xiàn)新發(fā)現(xiàn)的重要組成部分之一,它的發(fā)現(xiàn)對(duì)宋、遼、夏、金、元史研究的推動(dòng)早已得到學(xué)術(shù)界的公認(rèn)。為進(jìn)一步推動(dòng)黑水城文獻(xiàn)研究,近日,河北省社會(huì)科學(xué)院與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族學(xué)與人類學(xué)研究所聯(lián)合舉辦了“黑水城民族文獻(xiàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)”,來(lái)自北京、河北、山東、陜西、甘肅、寧夏以及日本的三十余位專家學(xué)者匯聚一堂,就黑水城文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)的意義、西夏史以及黑水城文獻(xiàn)的研究趨勢(shì)等問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論。
會(huì)議討論的主要內(nèi)容大致可分為以下幾方面:一、黑水城出土西夏文文書研究方面。中國(guó)社科院聶鴻音通過(guò)考釋西夏佛教俗曲《瑜伽夜五更》,提出這一類體裁應(yīng)是中古河西地區(qū)文學(xué)傳統(tǒng)的典型代表。中國(guó)社科院孫伯君以西夏新舊兩種譯本佛經(jīng)的對(duì)勘成果為立足點(diǎn),對(duì)西夏仁宗時(shí)期的校經(jīng)活動(dòng)進(jìn)行了梳理。中國(guó)社科院孫穎新指出,俄藏《無(wú)量壽經(jīng)》其五個(gè)編號(hào)中有四個(gè)來(lái)自藏傳佛教,另一個(gè)編號(hào)則來(lái)自漢傳佛教,而前者為目前所知夏譯藏文佛經(jīng)中時(shí)間最早的譯本,而西夏早期就已經(jīng)有藏傳密教經(jīng)典傳入西夏。中國(guó)社科院張九玲則對(duì)西夏文刻本《寶藏論》進(jìn)行了翻譯和校注。甘肅武威博物館李曉明通過(guò)英藏與俄藏夏譯本《孫子兵法》進(jìn)行比較,指出二者都屬于西夏譯本《孫子兵法》三家注,而前者兩份殘葉恰好補(bǔ)充了俄藏《孫子兵法》卷首所缺失的部分。河北師范大學(xué)趙生泉從書法角度分析,指出西夏文字并無(wú)所謂“行書”“隸書”之體,只有楷書、草書和篆書三體。二、西夏歷史制度研究方面。河北社科院陳瑞青認(rèn)為西夏地方三司應(yīng)為“南院行宮三司”,并勾畫出了榷場(chǎng)使—南院行宮三司—銀牌安排官的西夏榷場(chǎng)的三級(jí)垂直管理體制。河北師范大學(xué)圖書館文志勇通過(guò)整理李繼遷生平,較客觀地評(píng)價(jià)了李繼遷及夏州民族政權(quán)。河北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院崔紅芬通過(guò)對(duì)比出土佛教文獻(xiàn)和傳世文獻(xiàn),認(rèn)為西夏純佑帝被廢主要是皇室內(nèi)部激烈的宮廷斗爭(zhēng)結(jié)果,與羅皇太后無(wú)關(guān)。河北社科院孫繼民對(duì)西夏乾祐年間的材植文書進(jìn)行了再研究,并對(duì)一件《俄藏黑水城文獻(xiàn)》文書的年代性質(zhì)進(jìn)行了斷定。三、黑水城出土漢文文書研究方面。河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院楊淑紅分析了黑水城所出兩件蒙文契約文書的性質(zhì),同時(shí)對(duì)元代是否存在不動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押進(jìn)行了探討。河北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院郭兆斌則指出在元代亦集乃路地區(qū)漢文借貸契約文書與蒙文借貸契約文書在行文格式上存在著差別。河北社科院張重艷對(duì)元代訴訟中的當(dāng)事人和證人的具體稱謂進(jìn)行了考釋。河北邯鄲博物館朱建路通過(guò)深入分析《麥足朵立只答站戶案卷》,對(duì)元末站赤及亦集乃路驛站的衰敗提出了自己的觀點(diǎn)。河北社科院楊倩描對(duì)宋代“職級(jí)”的設(shè)置、職責(zé)、性質(zhì)進(jìn)行探討,認(rèn)為“職級(jí)”并非一種吏人團(tuán)體等級(jí),而是一種具體的吏職。
會(huì)上,來(lái)自各地的專家學(xué)者對(duì)黑水城文獻(xiàn),尤其是西夏文文獻(xiàn)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了熱烈討論,認(rèn)為黑水城的研究正處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型期,未來(lái)的方向可以向縱深和橫向推進(jìn)發(fā)展。與會(huì)者強(qiáng)調(diào),在加強(qiáng)歷史專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究的同時(shí),還要加強(qiáng)對(duì)西夏文、藏文和蒙文等語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),將歷史學(xué)研究和語(yǔ)言文字研究結(jié)合起來(lái)。(作者單位:河北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院)
(編輯:高晴)