日前，一位海外學成歸國的學子下鄉尋根，探訪他曾經就讀的小學校。“學校幽靜、古樸，坐落在小村西邊，前面有清凌凌的小溪流過，后面有青山綠樹環抱。”他繪聲繪色的描述讓人神往，但現實卻讓人大失所望：不僅樹沒了、水沒了，而且整個校園都變成了廢墟，散亂的玉米秸稈上，是成群的牛和羊。他試探性地問村里的干部：“校牌子還有么？”村干部一愣：“誰留那玩意兒干啥？”

　　曾有人問：在一個人類聚集的地方，當你看不到500年前的影子，看不到100年前的影子，甚至連50年前的影子都找不到時，你會不會感到恐慌？

　　那一刻，“海歸”一臉茫然，不知所措。

　　遼寧39處孔廟百年后僅剩一處 

　　王雷是沈陽師范大學教育史研究所所長，多年來一直致力于教育遺產的研究和保護開發。

　　據他介紹，遼寧歷史上書院與孔廟分布眾多，至清末時期有孔廟39處，書院18處。經過近代戰亂，百年后遼寧現存完整孔廟僅一處，即興城孔廟。孔廟廣場一處，即遼陽孔廟廣場。新建孔廟一處，即蓋州新建孔廟。完整書院僅剩三處，即鐵嶺銀岡書院、瓦房店橫山書院和遼陽襄平書院。

　　沈陽的萃升書院同鐵嶺的銀岡書院、遼陽的襄平書院齊名，并稱三大書院。在當時沒有大學的情況下，這三座書院可以說是東北的最高學府。遼寧的文化名人包括關東才子王爾烈、少帥張學良等，都與萃升書院有關。

　　“然而，在歷史上有過輝煌經歷的萃升書院，現在只有一塊重建碑見證著它曾經存在過，只有一些零散的書面文獻，記錄著它曾經的輝煌。”王雷告訴記者，中國有悠久的教育歷史，但保留下來的教育遺跡并不多，悠久的教育傳統和稀缺的教育遺產形成鮮明的反差。

　　尤其是近些年來，中小學校大跨度并校，高校大規模更名擴建重建，許多學校再找一塊老校牌子都不容易了。

　　離我們越近的遺產消失得越快 

　　位于沈陽北陵公園東側的漢卿體育場，是1930年由張學良出資建造的，2001年被列為全國重點文物保護單位。2006年，沈陽體育學院搬遷以前，是該校的田徑運動場，后來學校搬遷，體育場被開發商開膛破肚，荒廢至今。

　　一位沈陽體育學院畢業的學生對記者感嘆：學校撤并搬遷以后，能不能給學子們留下一塊思古悠情的“精神操場”呢？事實上，很多經過搬遷重建的學校，學子們回母校參加校慶時，經常是一片茫然，一塊“似曾相識”的東西都沒有了。

　　“現在有一個趨勢，時間離我們越近的遺產，消失得越快。”已故考古學家辛占山，逝世前半個月接受記者采訪，曾經感嘆，人民公社50年前風靡全國，但是國家文物局只找到兩塊人民公社的牌子。

　　遠去的教育遺產需要保護，當下的教育遺產保護任務更加迫切。記者從有關部門了解到，2001年，遼寧省農村小學數量為10820所，到2009年僅剩4896所。撤并偏、遠、小、散的農村中小學，確實整合了全省的優質教育資源，但也不可避免地造成教育遺產的大量滅失和損壞。當地一家媒體對某市農村中小學校撤并后所做的調查表明：“空置后的舊校園，多無人看管，有的白白被人占用，有的在校園搞起了‘小開荒’，甚至有的房瓦被揭，門窗被盜，校園面目皆非。”

　　教育部門應擔起教育遺產保護重任 

　　一個地區文化的傳承，教育是最主要的載體與工具。挖掘、保護、管理、利用好教育遺產，不僅是遼寧，也是全國共同面臨的一個重大課題。令人欣慰的是，在教育遺產的保護上，遼寧已經開始覺醒，并逐漸開始了行動。

　　車向忱是遼寧教育近現代史上最重要的教育家，為遼寧教育由舊向新的轉型，為新中國新遼寧教育的起步作出了杰出貢獻。2008年10月28日，位于沈陽市和平區南三馬路16號的車向忱舊居，被沈陽市文物局公布為該市第三批市級文物保護單位。這是遼寧唯一一個教育家舊居成為文物保護單位，為后代人了解遼寧教育史，提供了一個重要陣地。

　　遼寧大學老校區是無數學子魂牽夢繞的地方，不僅在于它深秋里絢麗的落葉，還有那首膾炙人口的校園歌曲：“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書……”，這首歌是詞作家高楓在遼大校園散步時，看到同學們晨讀時的情形觸發了創作靈感，后由谷建芬作曲，傳唱全國。非常幸運的是，遼大老校區在新校區建成后，幾經爭取，終于完整地保留了下來。

　　沈陽建筑大學有著50多年的歷史，2003年校址搬遷時，為了讓已畢業的學子們回到母校能夠找到先前的影子，他們小心翼翼地把屹立了半個世紀的老校門遷入新校園，并把它置于新校址最顯眼的入門處；在沈陽師范大學，在一片綠樹掩映的山丘上，返校的學子們可以看到母校近60年來各個歷史時期的校牌。

　　各個學校的努力值得肯定，但是，教育遺產的保護工作，是整個中華民族必須完成的作業，“傳統教育大國”不能只靠“紙上斑駁的文字”說話。王雷呼吁：教育部門首先應當承擔起教育遺產保護和利用的重任，切實保護好業已不多的教育遺址、遺跡和遺物，不能讓歷史留下一段又一段的空白。