陳思亮傾情演出

　　18歲，男，多年在美國(guó)生活，多次在國(guó)際鋼琴比賽上獲獎(jiǎng)，多次與美國(guó)國(guó)家交響樂團(tuán)等著名樂團(tuán)成功合作。著名鋼琴家郎朗曾于2005年在美國(guó)的一次大師課上稱贊他為“This is the future master！”——這是未來的大師。那年，他僅僅11歲，在國(guó)內(nèi)，同齡的孩子小學(xué)還未畢業(yè)。這是記者在采訪之前了解到的有關(guān)鋼琴少年陳思亮的所有信息。帶著對(duì)他的全部疑問和好奇，記者走進(jìn)了國(guó)家大劇院小劇場(chǎng)，聆聽陳思亮在國(guó)內(nèi)舉辦的首場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏。他一上場(chǎng)，全場(chǎng)為之驚訝的先是他的自來卷式發(fā)型。一曲終了，再一次令人驚訝的那靈動(dòng)的雙手。他十個(gè)手指自由地在鋼琴的每個(gè)琴鍵上舞蹈，指法的嫻熟令人嘆為觀止。琴聲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而輕快，靈動(dòng)中富有激情，將肖邦作品本身深沉悲壯、熾烈而耿直的情懷演繹得淋漓盡致。

　　考驗(yàn)一

　　面對(duì)無處容身的困境

　　陳思亮從5歲就開始到美國(guó)正式學(xué)琴了，一直到現(xiàn)在，從未間斷。至于原因很簡(jiǎn)單，就是喜歡。在美國(guó)的華盛頓，他每個(gè)周末都去當(dāng)?shù)氐囊魳穼W(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴。起初，或許是種愛好。但一切的改變都發(fā)生在2005年的夏天。

　　2005年的夏天，對(duì)于陳思亮和他的母親來說，遇到了人生中最大的考驗(yàn)。一直以來，他們母子都生活在普通的公寓里，隨著陳思亮學(xué)習(xí)的不斷深入，所學(xué)曲目也日漸豐富起來。可公寓附近的鄰居并不把這琴聲看做是藝術(shù)享受，沒過多久就有很多人向社區(qū)投訴，要求他們搬出去。“那對(duì)于我們來說，簡(jiǎn)直是世界末日。如果想要陳思亮繼續(xù)彈琴，我們只能住在獨(dú)棟的房子里才能不影響其他人的生活。可我們根本拿不出那么多錢買別墅。”照顧陳思亮的生活和學(xué)習(xí)成為他媽媽的全職工作，除了僅有的積蓄，他們幾乎沒有經(jīng)濟(jì)來源。陳思亮的媽媽很矛盾，“是不是孩子的藝術(shù)理想就要從此終結(jié)了？”就在這個(gè)時(shí)候，陳思亮在2005年世界鋼琴比賽獲得最高級(jí)的總獎(jiǎng)。這對(duì)剛滿11歲的孩子來說是莫大的鼓舞。“站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻實(shí)在太令人激動(dòng)了！媽媽，我一定要彈鋼琴！”比賽結(jié)束，陳思亮不止一次對(duì)他的媽媽說。這次比賽成為陳思亮參加的眾多比賽中，意義最為重大的一次，因?yàn)樗鼒?jiān)定了他繼續(xù)學(xué)琴的決心。

　　“作為母親，我理所當(dāng)然應(yīng)該滿足孩子的愿望。”此后，他們到處找地方練琴，去過教堂，也去過大學(xué)里的鋼琴系，只要可以讓陳思亮彈琴的地方，都會(huì)看到他的身影。陳思亮的媽媽就利用這段時(shí)間四處找房子。為了找到合適的房子他們3個(gè)月搬了5次家。《華盛頓郵報(bào)》的一位主編得知了他們的故事還專門為此寫了一篇文章，呼吁社會(huì)上的好心人能幫助他們度過困境。沒想到，上帝為他們關(guān)上一扇門的時(shí)候，又打開了另一扇窗。一對(duì)美國(guó)夫婦看到他們的故事輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到了陳思亮所在的學(xué)校，打算為陳思亮免費(fèi)提供一棟在一座小山頂上修建的別墅。

　　考驗(yàn)二

　　孩童時(shí)期的誘惑

　　在美國(guó)長(zhǎng)大的孩子按說應(yīng)該有個(gè)很幸福的童年，但陳思亮的母親卻為記者描述了這樣一幅畫面：夕陽西下，在山頂上，一位少年伏在鋼琴上因?yàn)閹讉€(gè)沒有彈好的音符不停地練習(xí)，而他幼小的身軀更加襯托出了鋼琴的巨大。然而鋼琴家就是在這樣永無休止的重復(fù)中走出來的。

　　當(dāng)然，小孩子難免會(huì)貪玩。陳思亮說，“我只有一次中斷了練琴，連著三天沒有彈琴。那次實(shí)在不想練了，想玩一會(huì)兒，但是彈琴的功課還沒有完成，就在鋼琴前消磨時(shí)間。結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)，就把琴蓋扣下了，說以后都別彈了。”沒想到第二天陳思亮就坐不住了，央求著讓他彈一會(huì)兒，軟磨硬泡到第三天，陳思亮才如愿以償?shù)卮蜷_琴蓋。不過等他懂事以后，就再?zèng)]有發(fā)生過這種情況了，更多的是媽媽在讓孩子少練一會(huì)兒。“每到比賽將至，陳思亮都會(huì)像瘋了一樣地練琴，有時(shí)候一天練十五六個(gè)小時(shí)。”現(xiàn)在讓陳思亮選擇是喜歡跟伙伴在一起游戲，還是喜歡在舞臺(tái)上演奏，他會(huì)毫不猶豫地選擇后者。

　　考驗(yàn)三

　　每周上課

　　往返車程12個(gè)小時(shí)

　　2006年秋天，久負(fù)盛名的茱莉亞音樂學(xué)院向陳思亮伸出了橄欖枝。但他們又遇到了難題，從陳思亮的居住地華盛頓到紐約林肯藝術(shù)中心，在天氣正常的情況下，單程要6個(gè)小時(shí)。為了陳思亮能在周六早晨9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)茱莉亞音樂學(xué)院上課，并在當(dāng)天返回，母子倆要在凌晨3點(diǎn)從山里啟程，晚上12點(diǎn)才能回到華盛頓。一旦遇到暴風(fēng)雪，單程就要花12個(gè)小時(shí)。“那時(shí)候車子的雨刷器打到最大的檔位都絲毫不起作用。”路途中發(fā)生的危險(xiǎn)也令人心驚膽戰(zhàn)，一天晚上，陳思亮的媽媽以120公里的時(shí)速在高速路上奔馳，突然竄出一只鹿，令她措手不及，急剎車險(xiǎn)些釀成大禍。即便是這樣，他們也從未耽誤過一天的課程。

　　陳思亮一直想養(yǎng)一只雞，因?yàn)榭陀^條件的限制，最終也沒養(yǎng)成。他說，養(yǎng)一只雞和喜歡雞是不同的，養(yǎng)它意味著責(zé)任。他用這個(gè)愛好比喻自己彈鋼琴，彈琴和以彈琴為職業(yè)也是不一樣的。就是在茱莉亞音樂學(xué)院幾年的學(xué)習(xí)中，在他和母親日夜兼程、不辭辛苦的生活中，陳思亮選擇了這份責(zé)任。當(dāng)然，眾多的榮譽(yù)也接踵而至，2006年，陳思亮在俄羅斯圣彼得堡格林卡·卡佩拉音樂廳與格林卡·卡佩拉交響樂團(tuán)合作成功演出了柴可夫斯基《第一鋼琴協(xié)奏曲》并贏得俄羅斯觀眾經(jīng)久不息的熱烈掌聲和高度贊揚(yáng)。2009年，陳思亮以李斯特《第一鋼琴協(xié)奏曲》獲得了茱莉亞音樂學(xué)院預(yù)科協(xié)奏曲比賽第一名，并與茱莉婭交響樂團(tuán)合作，首次在美國(guó)紐約林肯中心成功演出，同時(shí)又在美國(guó)國(guó)家交響樂團(tuán)青少年協(xié)奏曲比賽中以肖邦《e小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》贏得第一名。2010年7月，15歲的陳思亮首次與美國(guó)國(guó)家交響樂團(tuán)合作并成功地在華盛頓肯尼迪中心音樂廳演出。同年秋天，陳思亮首次與中國(guó)國(guó)家交響樂團(tuán)演出獲圓滿成功。

　　陳思亮之所以能有這么出色的表現(xiàn)，除了母親無私的付出和自己的勤奮以外，恐怕要?dú)w功于他的老師了。他說：“我的老師在不同年齡段都給了我迫切需要的東西。比如在茱莉亞音樂學(xué)院的時(shí)候，Matti Raekallio要求我隨時(shí)都能拿出30首曲子上臺(tái)獨(dú)奏，并且把曲譜全部背下來。Veda Kaplinsky告訴我，音樂是產(chǎn)生于兩個(gè)音符之間的。而我現(xiàn)在就讀的學(xué)校美國(guó)德克薩斯基督大學(xué)音樂學(xué)院，教授約瑟費(fèi)嘉立教會(huì)我如何通過不斷地聽自己彈奏的曲子尋找問題。”

　　“如果有一天，像你的老師期望的那樣，你真的成了大師，你最想做的事是什么？”聽到這個(gè)問題，陳思亮顯得有點(diǎn)不好意思，但是眼睛里卻泛著亮光，“如果真的有那么一天，我最想做的就是開音樂會(huì)，開好多場(chǎng)音樂會(huì)，把我的琴聲傳遍世界各地，傳到最偏遠(yuǎn)的地方，傳到最貧瘠的土地，讓那里的人們也能感受到音樂帶來的快樂。”