“‘德’不可空談，一定得具體有所作為。對我來說，就是運用自己較擅長的藝術方式去傳達真善美，讓作品產生好的影響，才能更好地服務于國家和人民?！睂τ讷@得的第三屆全國中青年德藝雙馨文藝工作者榮譽稱號，湖北省美術家協會副主席、湖北美術學院副院長、著名畫家陳孟昕如此理解，且長久踐行著。

　　1957年，陳孟昕出生于河北邢臺，少時畫的一幅《實踐出真知》童趣十足，參加全國少年兒童畫展還獲了獎。中學畢業后陳孟昕進染織廠當工人，做的是設計花布的活兒，后被推薦保送到河北師范大學美術系，1979年畢業后到報社當美編。數年后為了提升自己，陳孟昕報考了湖北美術學院中國畫專業的碩士研究生。1988年，拿到碩士學位后陳孟昕進入了創作的高峰期，連續六屆參加全國美展，作品屢屢獲獎。 

　　之所以能取得豐碩的藝術成果，陳孟昕在藝術創作上的主動探索與自我突破功不可沒。讀大學和研究生期間，處于創作初期的他主要研究中國傳統水墨畫，也畫了很多優秀的寫意人物作品，獲得了湖北省第六屆美展一等獎，之后創作的寫意畫也顯現出良好的筆墨功底。隨著藝術實踐的深入，陳孟昕找到了“更適合自己內心”的表達方式和敘述語言，遂轉變了自己的創作風格——從寫意人物過渡到工筆人物?！肮すP畫能很好地抒發、詮釋我的情感，因為我性格比較認真細膩，又受浪漫‘楚文化’的影響，這些都促使我轉向工筆畫?！标惷详空f，藝術家要達到理想的藝術高度，必須運用最能凸顯個性的創作風格和樣式，如此才能達到“手與心一致”。隨后，他根據去新疆體驗生活積累的素材而創作的工筆畫處女作——《帕米爾風情》一舉斬獲第七屆全國美展銅獎，這幅作品將寫意畫的流暢、氣韻、神思融于工筆畫之中，使工筆畫有了全新的面貌，在當時引起很大反響。 

　　得到認可后，陳孟昕又獨辟蹊徑，建立并形成了“大工筆”的結構范式，來創作主題性的大型作品。在標志著陳孟昕個人風格成熟的現代工筆重彩畫《一方水土》中，他塑造出100多個具有地域特色、動作與神態生動各異的人物，精彩再現了貴州苗族群眾的生活。這幅作品以當代審美角度描繪了當地“人與人的親近真摯、人與自然的和諧與共”，陳孟昕在其中寄寓了“把那種美好帶到城市生活里，讓人們懂得珍惜彼此和自然”的深深期許，他那詩意的審美意趣和家園情懷也在畫作中一覽無余。因而有評論認為，陳孟昕的作品一掃當今工筆人物畫中常見的甜俗之氣，他在工筆人物畫中就如何運用新的審美觀念、形式語言來表現民族文化風尚和當代人的生活方面作出了新的探索。

　　從湖北美術學院畢業留校工作幾年后，陳孟昕開始在加拿大和美國旅居，美國很高檔的畫廊代理他的畫，其作品售價不菲，他還拿到了綠卡。而正當藝術事業在異鄉紅火之時，他選擇了回國。這個決定使得他的很多朋友感到納悶：畫賣得這么好，收入又可觀，為什么要走呢？“離開親近的環境氛圍和文化圈，就像斷了線的風箏、沒有根的植物，心中總感到空虛。因為我身在國外畫的還是中國畫，脫離了祖國和民族環境只會越畫越空。我藝術的根在中國。”陳孟昕告訴記者，美術作品的個人風格是小風格，大文化大民族風格才是大風格，他不想讓自己繪畫的民族風格在國外慢慢被同化而丟掉了。 

　　這段旅居經歷也給陳孟昕的藝術生涯帶來了新突破。在他看來，中國傳統繪畫崇尚和諧典雅，對色彩卻較為輕視，而西方繪畫則極重視色彩科學和冷暖關系。于是，他的工筆畫在保持畫面主色調的前提下，借鑒西方繪畫的色彩技巧，有機融入了對比色的運用。他在創作《暖月亮》時極盡色彩冷暖對比，大膽地讓紅綠藍在畫紙上碰撞，盡情描繪出作者所向往的詩情畫意，這也使得該作品在第二屆全國中國畫展中獲銀獎，又在第十屆全國美展上獲得銅獎。

　　陳孟昕的工筆畫作品題材大都為云南、貴州的少數民族風情，地域文化特點突出，而每幅作品中所表現的人物的特征細節，均非陳孟昕的信手涂鴉或隨意虛構，確是有其真實的原型和來源?！懊褡逋寥乐锌梢酝诰虺龈挥形幕x和充滿生命活力的民間生活題材。我是在生活一線尋找繪畫題材，作品里每個人的動作神態都取自我深入其生活的觀察與感受?！标惷详扛嬖V記者，為了達到理想的藝術效果，他曾經“整個春節在貴州苗寨里過，看著苗族人家一天天怎么過”，在人與自然和諧統一的感受中鋪開了畫紙。無怪乎，苗族的春節民俗會在陳孟昕的畫面里鮮活生動起來。

　　范迪安曾評價說，陳孟昕的作品總是具有一種大視野的景象，在寬闊的結構中，自然景觀與人文氣象融合在一起，人的生命與大自然的生命共同顯示出生機，對生活與生命的熱愛使得他的作品充滿豐富絢麗的色彩。 

　　回國后陳孟昕一直在湖北美術學院工作至今。身為副院長，他在繁忙的行政工作之余，依然堅持發揮自己的專業特長，為湖北設計、制作了一系列標志性作品：人民大會堂湖北廳壁畫《楚韻》，武昌新火車站壁畫《龜蛇鎖大江》，武漢江灘大型浮雕《大禹北方治水故事》等?！肮菜囆g有更大的影響，可以為城市服務，而且對于提升民眾的文化品位、審美鑒賞能力有幫助。”陳孟昕如是說。 

　　多年來，他堅持給學生上課，在教育理念上，與其繪畫風格一致，陳孟昕也希望學生在現實生活中找靈感，“不喜歡學生無病呻吟，沉浸在自己的小世界小情緒里。”由于各方面表現突出，陳孟昕多次被評為“優秀共產黨員”、“優秀指導教師”、“教育系統管理育人先進個人”。 

　　藝術家的德與藝相得益彰，方能同煥芬芳。從2003年起，他多次以個人名義資助貧困農家兒童上學，被湖北省總工會授予“陽光助學特別貢獻獎”，他曾將一幅合作國畫拍賣所得的280萬元善款全部捐獻給貧困學子，2008年汶川地震發生后他又積極參加“百名書畫家賑災義賣”活動……對于這些，陳孟昕一再囑咐記者“輕描淡寫”，他懇切而平實地說：“做公益是內心的一種需要，做這些事時自己得到了滿足?！?/p>

　?。ㄗ髡邽椤吨袊囆g報》記者）

　　陳孟昕

　　男，漢族，1957年4月生，中共黨員，湖北省美術學院副院長，湖北省美術家協會副主席，教授。

　　參加六屆至十一屆全國美展，多件作品被中國美術館等中外美術館收藏，作品入編《中國現代美術全集》等大型畫冊，參加人民大會堂、武昌新火車站等壁畫設計制作。曾獲第一屆、二屆全國中國畫展佳作獎和銀獎，第七屆、十一屆全國美展銅獎，第八屆全國美展優秀獎，紀念“延安講話”全國美展優秀獎分區展覽金獎等。

　　熱心公益事業，積極參加湖北美術學院“一對一”資助貧困大學生計劃以及中國美術家協會、湖北省文聯等單位組織的書畫家賑災捐贈和“陽光助學”等活動。被評為湖北省高校優秀共產黨員、優秀指導教師、教育系統管理育人先進個人和文明創建優秀共產黨員等，享受國務院政府特殊津貼。