無論什么時代，閱讀都影響著一個民族思想的深度和高度。如果過分熱衷于“淺閱讀”，無論于國于民，潛藏的危害都將是巨大的。在閱讀已呈大眾化、通俗化甚至娛樂化的今天，我們很有必要重新呼吁深度閱讀。而在考量淺閱讀與深閱讀關系的時候，不應該忘卻讀和寫之間的緊密關聯(lián)。

　　讀和寫不可分割。讀者讀什么，取決于作者寫了什么，而作者寫什么，一定程度上也受到讀者讀什么的影響。淺閱讀泛濫，一定程度上與淺寫作的“繁盛”是不無關系的。近年來，論文和書籍雖呈井噴趨勢，但學術含量和思想含量卻并沒有顯著提高，高產的論文作者和著作等身的專家學者頻出，但不少東西卻是東拼西湊，自我重復。本該一篇論文完成的東西要寫一本書，本來一本書可以講清楚的問題要出一系列專著，仿佛寫的目的不是為了閱讀，而僅僅是為了發(fā)表和出版。這種寫作的“淺”，可想而知。

　　功利化是淺寫作最根本的動因。網絡簽約寫手只有不斷提高點擊率才能獲得高額稿酬，作品才可能被出版商看中并出版，然后抽取版稅。學術寫作也背離探索真理、研究科學的初衷，為爭取課題獲得課題費，逐漸變得只追求發(fā)表量而不顧及其余——這些都是淺寫作滋生的土壤和誘因。

　　減少淺寫作不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，否則只能停在口頭上，變成口號，難以取得實際效果。我們需要正視讀和寫的關系，認識到寫是讀之源，如果淺寫作提供的作品少了，淺閱讀的內容自然會減少。這就需要外部和內部兩方面的努力。從外部來講，需要加強管理規(guī)范，倡導嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度。在學術研究領域，則要改變以數(shù)量判高下的評價方式，建立更為合理的以質論優(yōu)的評價制度，并嚴懲學術造假與學術腐敗。

　　從內因來講，無論網絡寫手還是專著論文作者，都應提高自律意識，明確作品的生命力在于思想，寫作的目的在于激發(fā)傳播正能量，推動社會發(fā)展和啟迪民眾心智。只有深度思考，嚴肅寫作，才能寫出質量高、經得起時間檢驗、能夠真正推動文化發(fā)展進步的精品力作。