一個踢踏舞者的支教故事

——記河北節(jié)奏精靈踢踏舞團團長吳梓蒙

   12月5日是第28個國際志愿者日，中國文聯(lián)組織的各項文藝志愿服務(wù)活動持續(xù)推進，取得了豐碩的成果。在這些文藝志愿服務(wù)活動中，走出了一個又一個用愛心傳遞溫暖、用文藝播撒真善美的“最美”志愿者。本文是中國文聯(lián)赴甘肅隴南市武都區(qū)馬街小學文藝支教的志愿者講述的另一個同行志愿者的故事，希望在這特定的日子，給讀者留下不一樣的感動。 ——編 者

　　甘肅武都馬街小學藝術(shù)團舞蹈隊，在第一期支教隊員和學校的共同努力下，隊伍從一開始的30人增加到現(xiàn)在的50人，學生們從教一個舞蹈“手位”半天理解不了，到現(xiàn)在一個小時內(nèi)就能熟練掌握，學校的老師們都說，舞蹈教育了孩子，也啟發(fā)了我們，舞蹈教學千萬不能斷了線啊……

　　接力，圓山區(qū)孩子的舞蹈夢

　　“怎么來了個男舞蹈老師，男老師怎么教舞蹈啊，我們也不好意思學呀！”馬街小學舞蹈隊的孩子們像一群小燕子趴在教室窗前，嘰嘰喳喳地看著新來的舞蹈老師吳梓蒙，小臉上不禁流露出失落的表情。校長看著他，眼神里也打了很多問號，吳梓蒙心里告訴自己，要用行動把每個問號拉直。

　　為搞好教學，來之前吳梓蒙就通過電話、微博向第一期支教老師張雅潔詳細了解了舞蹈隊的情況，努力做到教學連貫。上崗第一課，當他帶著教案走進舞蹈室，卻看到孩子們都擠縮在教室一角，人數(shù)少了近一半。他問大家，為什么人沒到齊，孩子們笑而不答，吳梓蒙笑著走上前，開始“點名”：你叫李沐熙，是《剪紙姑娘》的領(lǐng)舞；你叫張璇，平時跳舞總愛笑；你叫郭丹，經(jīng)常給老師送小禮物。孩子們看著他，眼睛都瞪得大大的，“哇，新老師太神奇了，沒見面就把我們了解得一清二楚！”課堂氣氛頓時活躍起來，孩子們圍住了他，問東問西，沒多久吳梓蒙就和孩子們打成了一片。

　　課間休息時，孩子們追著他玩，看著孩子們一張張可愛的笑臉，他說，我給你們講個故事好嗎？孩子們都高興地拍手喊好。他說，從前有個小男孩不喜歡別的就喜歡舞蹈，看戲就跟人家模仿舞臺動作，在麥場上看電影就學影片里的人跳舞，鄰居們都說這孩子“不務(wù)正業(yè)”，可他的爸爸卻有另一種見解，認為只要孩子喜歡就要支持他，于是頂著家庭經(jīng)濟困難和世俗眼光的壓力，帶著他四處求學……最終，這個小男孩考進藝術(shù)學校踏上了舞蹈之旅。孩子們最后都指著吳梓蒙說：“老師，老師，就是你，我們以后會像跟張雅潔老師那樣跟你好好學舞蹈。”聽著這童趣無邪的話語，他開心地笑了。

　　踢踏，讓腳步與心靈歡樂出最美的節(jié)奏

　　河北舞蹈網(wǎng)藝術(shù)總監(jiān)、河北節(jié)奏精靈踢踏舞團團長、國際踢踏舞職業(yè)教師、“河北踢踏舞第一人”……看著吳梓蒙這些名號，學校校長包永強心里既高興又擔憂：高興的是來了個有名氣的舞蹈教師，擔憂的是小孩子能學會踢踏舞這種技巧復雜的舞蹈嗎？為此，他專門組織學校教務(wù)人員來聽吳梓蒙的課。

　　“踢踏舞沒有像地圖一樣的規(guī)限，這是踢踏舞的精髓與要領(lǐng)。”吳梓蒙邊播放準備好的圖片和視頻，邊給孩子們解釋，孩子們看得津津有味。為了啟發(fā)孩子們的想象力，他問大家踢踏舞和中國的什么舞蹈有點像，孩子們都說像當?shù)氐陌遵R藏族舞蹈，聽罷他立即邀請聽課的校長、老師和孩子們拉起了手，在一頓一踏中跳起了白馬藏族的圓圈舞。為了趁熱打鐵，吳梓蒙還從包里拿出他專程托人從英國買的踢踏舞鞋，跳起了著名的《雨中曲》踢踏舞曲片段，只見九月的陽光透過窗戶撒落了教室一地，他的動作越來越快，舞鞋敲擊地板的聲音越來越密，不一會兒，他就像跳躍的精靈一樣和陽光融合在了一起。

　　孩子們在歡快的舞蹈中笑開了花，也對踢踏舞產(chǎn)生了興趣。望著孩子們的笑臉，包校長也向吳梓蒙吐露了他的愿望：“有一天，能像帶人上網(wǎng)絡(luò)春晚那樣，上電視達人秀一樣，帶著馬街小學舞蹈隊去北京，登上中國文聯(lián)的‘百花迎春’大聯(lián)歡舞臺，把他們的學習成果匯報給為他們播撒下‘藝術(shù)種子’的中國文聯(lián)！”