由中央電視臺和國家語委聯(lián)合主辦的大型電視文化節(jié)目“中國漢字聽寫大會”播出以來，引發(fā)了關(guān)注熱潮。10月18日晚總決賽在央視一套、十套并機播出，以很高的收視率，為這個以嚴肅題材創(chuàng)造了流行文化消費奇跡的節(jié)目畫上了完美句號。節(jié)目除了為流行文化產(chǎn)品競爭帶來了種種啟示之外，也引發(fā)了學(xué)術(shù)界對語言文字現(xiàn)狀與未來走勢的思考。為此，本報記者走訪了諸多語言研究專家，從學(xué)術(shù)角度考量這一文化現(xiàn)象。

　　漢字書寫能力退化之憂 

　　盡管總導(dǎo)演關(guān)正文一直在強調(diào)，節(jié)目的創(chuàng)意初衷并不是因為出現(xiàn)了所謂的“漢字危機”，也絕不是要扮演在鍵盤中拯救漢字的英雄，漢字書寫能力還談不上危機，然而記者在走訪中卻發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)語言專家還是對目前漢字書寫能力的退化憂心忡忡。

　　中國社會科學(xué)院原副院長、學(xué)部委員江藍生告訴記者：“一段時間以來，我們對外語的重要性和必要性的理解發(fā)生了一些扭曲。與此形成鮮明對比的是對漢語，對中國歷史、中國文化的忽視和輕視。”在他看來，“中國漢字聽寫大會”之所以影響巨大，是因為其創(chuàng)意有著很強的現(xiàn)實針對性。國家語委的一項調(diào)查顯示：65%以上的大學(xué)生將超過四分之一的時間用在了外語的學(xué)習(xí)上。一些博士生導(dǎo)師也反映：能寫出文從字順、邏輯清通論文的碩士、博士并不多，更別提錯別字問題了。

　　對于這種狀況，南京師范大學(xué)教授、漢語言文學(xué)博士后酈波的反應(yīng)更加激烈：“我個人認為危機已經(jīng)來了。從新文化運動以來有好幾次漢字危機，我覺得都是技術(shù)層面的，不是根本問題。因為從語言學(xué)角度來講，影響語言文化發(fā)展最關(guān)鍵的是民族生存狀態(tài)。我們現(xiàn)在鍵盤錄入和語音錄入使得大家提筆忘字，其實是對母語情感的淡化。世界歷史上所有文明的衰亡都伴隨著她們文字的消亡，伴隨著對母語情感的淡化，這是文化層面的危機。它短時間可能體現(xiàn)不出來，但是放在幾十年甚至一兩百年的時間里，它的弊端可以體現(xiàn)出來。所以在這個歷史的當(dāng)口，我覺得做‘中國漢字聽寫大會’是有意義的，不管后面路有多么艱難，我們相信一句話：這種事我們不做誰來做？現(xiàn)在不做何時做？”

　　“修復(fù)”能力退化必須創(chuàng)新路徑 

　　隨著“中國漢字聽寫大會”節(jié)目的進行，“漢字”成了今年夏天最熱門的詞匯之一，從媒體廣泛而熱烈的反應(yīng)也不難看出漢字書寫能力問題的嚴重性。漢字書寫能力退化的原因何在，如何有效應(yīng)對？語言學(xué)家、北京大學(xué)中文系教授陸儉明說：“我們習(xí)慣了用鍵盤打字，手寫的幾率勢必就會相對減少，這就出現(xiàn)了提筆忘字的情況。但是二十一世紀是一個信息時代，電腦、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼的使用是一個潮流，而且還要進一步發(fā)展，不可逆轉(zhuǎn)。”北京語言大學(xué)黨委書記李宇明教授對這一進程持開明態(tài)度：“信息化時代一定會讓我們民族的文化煥發(fā)青春，我們不能夠因噎廢食。以后提筆忘字的現(xiàn)象恐怕會越來越多，不管我們愿意不愿意看到。由于信息化時代的特點，我們認的字以后可能會多一些，但會寫的字卻越來越少。這個情況在日本已經(jīng)出現(xiàn)了。”

　　這似乎是一個兩難的境遇。總導(dǎo)演關(guān)正文認為，用傳統(tǒng)思維解決漢字書寫能力退化問題一定無解，你不應(yīng)該也不可能限制一個民族盡情享受人類科技進步、文明進步的成果，你甚至都不能呼吁大家減少使用新的書寫工具。而且書寫工具只會變得越來越便捷，你現(xiàn)在敲一個字，電腦可以聯(lián)想提供幾個詞語的選擇，將來一定可以提供更多詞語甚至短句的選擇，也許十年之后你就不必再敲擊鍵盤，只要出聲甚至只要想到一個字，剩下的事電腦就給你辦了。要讓我們的民族保持漢字手寫能力，就必須有創(chuàng)新的方式。“中國漢字聽寫大會”希望成為這種創(chuàng)新的一種嘗試。如果五十年之后它還有今天這樣的影響力，那時候它就是每年一度的全民親近漢字的節(jié)日，而不僅僅是一個節(jié)目。

　　在中央電視臺副總編輯李挺看來，這種創(chuàng)新的求解，本身也是民族文化的必然表現(xiàn)：“這說明我們的漢字，我們的中華文明，有著良好的、健康的基因。‘中國漢字聽寫大會’所引發(fā)的效應(yīng)，是我們文化的自信，也是我們的文化、我們的漢字書寫在現(xiàn)實境遇面前具有強大的自我修復(fù)功能的體現(xiàn)。正是這種健康的基因使中華文明可以克服各種困難，始終保持進步和先進性。”

　　《通用規(guī)范漢字表》研制組組長、北京師范大學(xué)教授王寧說，一個社會的文化訴求是我們能寫好字的關(guān)鍵。搞“兩彈一星”的專家，他們搞一輩子科技，也能寫得一手好字，沒有提筆忘字。我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，大家要熱愛自己的文化，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。

　　我們還能像祖先那樣敬畏文字嗎 

　　在江藍生看來，書寫首先是一個對待漢字的態(tài)度問題。“技術(shù)化時代電腦和手機成了人們生活中不可或缺的閱讀和書寫的工具，電子閱讀正在日益取代紙質(zhì)圖書的閱讀。其結(jié)果就是淺閱讀、快餐文化的興起。中國古代有一句話，叫‘敬惜字紙’，是說如果這張紙上有漢字，是不可以被隨意扔掉、不能拿來做別的事情的。這種對于漢字、對于自己母語的敬畏尊重的傳統(tǒng)，我們現(xiàn)在到哪去找？相反，一些人隨意拿漢字、漢語調(diào)侃、戲謔，解構(gòu)漢語的語法規(guī)則，歪曲一些字的形音義，這種現(xiàn)象非常的普遍。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會侵蝕我們的精神和文化。”

　　酈波強調(diào)了書寫與中華民族文化精神的關(guān)系：“漢字是獨一無二的表意文字，它有一種整固性。整固的特點表現(xiàn)在精神層面。中國文化講外圓內(nèi)方，天圓地方，方是指什么？內(nèi)在精神的堅持。寫方塊字的時候，自我精神的重塑達到一個層次。古代科舉考試，要看字寫得漂不漂亮。中國古代文人的修身，尤其在精神層面上很多是通過書寫進行的。”

　　手寫能力對漢字具有特別的意義，對此，王寧給出了非常生動的解釋：“漢字有這么個特點，你光看著它，它沒有親和力。你只有自己動手寫它才有親和力。你一寫字，它就到你身邊來了。”“作為一個老年受眾，我看這個節(jié)目就高興得不得了。我不是去看字。而是看寫字、看孩子，看孩子跟看寫字這兩個都很可愛。孩子們寫字不光是寫字，他是在動腦子。他會寫錯，但是他的錯有他的思想在里頭，他已經(jīng)懂得形聲字的字旁有類別。對漢字他開始有不同的考慮，雖然可能寫錯，可是漢字的理念是正確的。所以我覺得這些孩子們很可愛，這個節(jié)目不只是讓大家認幾個字，而是讓大家對漢字有感覺。漢字已經(jīng)成了大人的老師，看孩子們優(yōu)秀的表現(xiàn)是內(nèi)心里的一種高級娛樂，當(dāng)你會寫的時候這種愉悅性就更大了。在這個節(jié)目中，藝術(shù)性和科學(xué)性同時得到了體現(xiàn)。”

　　更重要的意義是文化傳承 

　　關(guān)正文坦言，在“中國漢字聽寫大會”所收到的各種反饋中，最讓他困惑的是很多人對題目難度的質(zhì)疑。“很多所謂的意見領(lǐng)袖批評我們的題目選詞冷僻，認為應(yīng)該考常用詞。聽上去這種意見似乎很正確，但經(jīng)不起推敲。一個語言之所以優(yōu)秀、優(yōu)美，恰恰體現(xiàn)在其對微妙差異豐富準確的表達能力上。相近語義的詞匯量越大，語言的能力才越強。一個英國農(nóng)民一生可能僅需要800個單詞就夠了，這是語言能力退化的表現(xiàn)，而不是語言效率提高的標志。強調(diào)將漢字書寫能力局限在常用詞范圍，是快餐文化價值觀的折射，而詞匯在常用語之外的寬度，才是形成美感的源泉。”

　　社科院語言研究所所長、本次“中國漢字聽寫大會”的裁判長劉丹青先生說：“大會從選詞、命題到讀詞、解釋、評判，一直到嘉賓的評說講解，這些都是建立在語言文字學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)之上，有很扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，使得這個節(jié)目能夠在傳承、傳播規(guī)范漢字方面，起到非常好的作用。這是它理性的力量。”

　　王寧認同了這一基本判斷：“這個節(jié)目開播以來所出的題目我個人是挺欣賞的。咱們要先把小孩子引導(dǎo)到‘喜歡寫’這個層面上。你看他寫對了以后是很高興的，‘犖’字能寫出來我都非常吃驚。這說明他對漢字有親和力。還有很多科技名詞我也認同，因為漢字的書寫每個學(xué)科的老師都要管。現(xiàn)場有評論，講點道理他就記住了。”相比之下，王寧倒是擔(dān)心將來持續(xù)舉辦，如果光找難字就出不來題了。“小孩子的記性特別好。如果能夠進入大賽，他們能夠把一本字典背一半。不可能完全不去背，因為孩子記性太好了。”

　　在談到題目難度時，酈波提出了自己的觀點：提筆忘字的不是正在比賽的孩子而是成年人。孩子在中學(xué)生階段必須延展?jié)h字的難度，說難的大多是成年人。做這件事情不光是為了書寫，后面還有更重要的使命是傳承。有些詞寫起來很生僻，但是它是重要的歷史文化傳承的內(nèi)容，這種詞在聽寫的過程中，旁邊有文化專家進行解讀，這就是文化傳承，這是書寫背后更深刻的價值和內(nèi)涵，也是這個節(jié)目最重要的出發(fā)點和歸宿所在。所以所謂的生僻字、難字是大家的誤解，沒有完全理解設(shè)計者的初衷。

　　北師大附中特級語文教師鄧虹說，其實有好多詞，社會上有很多人覺得難，可我們中學(xué)老師覺得并不難。比如說“犖犖大端”，高三復(fù)習(xí)中，成語里必有這個詞，只不過很多成年人不知道罷了。

　　很多專家也指出了目前漢字聽寫大會題庫改進的方向。王寧教授說：現(xiàn)在的“中國漢字聽寫大會”，考慮“字”的難度多，考慮“詞”的難度還不夠。有的時候，一個很容易的字放到詞里會變難；有時候這個詞非常難，但寫出來的字卻很簡單。這個節(jié)目不要助長小孩去死背，要讓他們背完后能理解。中國文字學(xué)會會長、安徽大學(xué)教授黃德寬建議，聽寫大會的考題，難度字應(yīng)該更多關(guān)注需要當(dāng)代青少年和國民應(yīng)該記住的對歷史文化、歷史事件的記載詞語，提醒大家對這些文化現(xiàn)象的關(guān)注。現(xiàn)在我們《通用規(guī)范漢字表》，一級字只有三千多一點，一二級字加起來也就是六千多，這是符合漢字使用規(guī)律的。現(xiàn)在有人編字典，把所有的字都收集起來，八九萬個漢字，里面有好多漢字早就退出了使用領(lǐng)域，這就造成一個誤解，說漢字太多了、太難了，不利于對外漢語推廣。

　　倉頡靈感不滅 美麗中文不老 

　　記者了解到，隨著第一屆“中國漢字聽寫大會”播出結(jié)束，它的第二屆籌備工作已經(jīng)啟動。與第一屆相比，最大的不同將是參賽資源向全社會開放。所有在校的初一、初二年級的學(xué)生都可以參與到這一活動的體驗之中，而最終由各省優(yōu)勝代表隊參加的全國比賽更是讓人充滿期待。

　　國家語言文字工作委員會主任、教育部副部長李衛(wèi)紅向記者介紹說：“‘中國漢字聽寫大會’播出后，受到了社會各界的高度關(guān)注。我們要建立長效機制，爭取每年都開展一次這樣的活動。”

　　在國家語委的語境中，中國夢有著對應(yīng)的語言文字夢，這個夢想的實現(xiàn)標準，就是全民語言能力的提升。

　　社會各界的支持讓語言學(xué)家們倍感鼓舞和欣慰。江藍生說：“觀看‘中國漢字聽寫大會’的過程，實際上就是全民進行自我教育的過程。這種教育潤物無聲、點滴在心，要比任何說教都更加有效。我相信，每年一度的‘中國漢字聽寫大會’必將提升學(xué)生書寫興趣，激勵廣大青少年和成年人更加自覺提高運用語言文字的能力，從而帶動我國國民文化素質(zhì)的不斷提升。”

　　李挺表示,中央電視臺始終堅持它承擔(dān)的社會責(zé)任，堅持文化傳播的責(zé)任。“中國漢字聽寫大會”也是我們承擔(dān)這個責(zé)任的具體表現(xiàn)。下一步，我們還將在電視表達、電視傳播的爆發(fā)性上加以改進。讓更多的受眾能直接通過現(xiàn)代技術(shù)、新媒體直接參與互動。觀眾現(xiàn)在已經(jīng)在看、在默寫、在測試，未來我們計劃能讓全民的書寫狀況在這個節(jié)目平臺上更廣泛、真實、有趣地反映出來。我們也會根據(jù)這樣一個節(jié)目給我們的啟發(fā)，認真思考如何建構(gòu)更有效、更有針對性、更符合時代的文化傳播方式，進一步創(chuàng)新我們其他文化、歷史、科技節(jié)目。

　　詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說：“杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好，神州也好，中國也好，變來變?nèi)ィ灰獋}頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當(dāng)必然長在。”中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼是本屆“中國漢字聽寫大會”的學(xué)術(shù)講解人，在向記者引用余光中上述話語時她激動不已：“漢字不僅僅是中國人交流信息的符號，更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。一個個漢字，就是一個個微縮的中國人。漢字聽寫大賽在提升全社會對漢字的重視程度的同時，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會揮毫潑墨，不僅有科學(xué)精神，也有人文理念的中國君子，真正做到書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。”（本報記者 賈 宇）

　　基本數(shù)字 

　　海選人數(shù)：超過20000人

　　全國決賽參賽人數(shù)：160人

　　節(jié)目總期數(shù)：13期

　　播出周期：2013年8月2日-10月18日

　　播出頻道：中央電視臺1套、10套并機播出

　　播出時間：中央電視臺1套周五20：06，10套周五20：00

　　非總決賽最高全國平均收視率：2.16%,與同時播出的《中國好聲音》相差0.03

　　相關(guān)人物 

　　總冠軍：浙江杭州外國語學(xué)校 陸佳蕾

　　總顧問：中國社科院原副院長、學(xué)部委員 江藍生

　　裁判長：中國社會科學(xué)院語言研究所所長 劉丹青

　　裁 判：中國社會科學(xué)院語言研究所副所長 張伯江

　　中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室主任 譚景春

　　中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室副主任 程榮

　　中國社會科學(xué)院語言研究所古漢語研究室副主任 孟蓬生

　　題庫解密 

　　首屆《中國漢字聽寫大會》題庫總量3000道，錄制現(xiàn)場題庫耗用量約為1157道，節(jié)目播出題目量860道。題庫分為十個難度等級。

　　媒體反響 

　　自2013年8月開播以來數(shù)百家媒體高度關(guān)注、數(shù)千萬網(wǎng)民全城熱議、海內(nèi)外華人鼎力支持，“漢字書寫”成為整個暑期的熱門詞匯，這項民族文化傳承活動已經(jīng)化作全民共同行動。各類專題報道近300篇，覆蓋國內(nèi)31個省市自治區(qū)。

　　自第一期節(jié)目播出24小時百度搜索“中國漢字聽寫大會“，相關(guān)詞條數(shù)目已達到42萬條。截至總決賽播出前，相關(guān)詞條數(shù)目已達360萬余條。

　　微博互動 

　　第一期節(jié)目播出后，微博消息呈爆炸式出現(xiàn)，微博話題開展后迅速登頂熱門榜排名全國電視節(jié)目第一名，點擊率高達18萬余次。網(wǎng)友參與話題、留言、轉(zhuǎn)發(fā)總量從第一期的27000余條持續(xù)飆升到總決賽節(jié)目播出前超過100萬條。