《十萬個為什么》第六版8月13日上市。本報記者 顏維琦攝

　　《十萬個為什么》第六版8月13日首發(fā)。引人注目的是，和第五版相比，第六版的內(nèi)容近九成都是全新的“為什么”。全新的問題、全新的體系、全新的內(nèi)容、全新的樣式，以及全新的傳播手段，加上110余位兩院院士出任編委會委員，數(shù)十位中國第一流的科學家擔綱分卷主編和副主編，讓這套科普讀物更翔實、更時尚、更好看。

　　“頭上有多少頭發(fā)才算禿頭？”“為什么有的約會讓對方無法說‘NO’？”翻開8月13日正式面世的第六版《十萬個為什么》，這樣的問題會不會讓你忍俊不禁？不要以為你看花了眼，沒錯，這是《數(shù)學》卷里的問題。而在上世紀90年代誕生的第五版里，類似的問題也曾出現(xiàn)，只是面孔不同，回答也有了很大變化：前者是“為什么數(shù)學方法可以用于研究模糊現(xiàn)象”，后者則是“什么是悖論”。

　　2013上海書展開幕前一天，歷時5年籌備、兩年編纂，由少年兒童出版社出版的《十萬個為什么》第六版正式上市。“一問一世界”，一個個鮮活有趣的“為什么”，勾起了無數(shù)人的童年記憶。50多年來，《十萬個為什么》不斷推陳出新，唯一不變的是“為什么”這一提問方式，她培養(yǎng)并保護著孩子們對提問的興趣和習慣，一扇扇通往億萬個不同世界的窗戶就此打開——

　　科普可以更時尚，更好看 

　　“我是看著《十萬個為什么》走上治學道路的。那時候，父親給我買了一整套，用來回答我滿腦子的疑問。沒有一套書能夠像《十萬個為什么》，影響一代又一代人，滿足了孩子們對科學世界的好奇心。”教育部原副部長、同濟大學教授吳啟迪說。此次，她擔任《十萬個為什么》第六版《電子與信息》卷的主編。她告訴記者，為《電子與信息》設(shè)置專卷，是頭一次。信息技術(shù)發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了孩子們探索和求解的方式。但不管怎樣變化，面臨何種挑戰(zhàn)，對科學不斷探索和創(chuàng)新的熱情，是成功的重要密碼。

　　引人注目的是，和第五版相比，《十萬個為什么》近九成都是全新的“為什么”。“全新的問題、全新的體系、全新的內(nèi)容、全新的樣式，以及全新的傳播手段”，少年兒童出版社副總編輯洪星范用一連串的“新”來形容眼前的新版《十萬個為什么》。曾經(jīng)，這套最初誕生于1961年的科普讀物，五度新版，銷售超億冊，影響幾代人。

　　“讓我感動的是，這是一次‘科學家大動員’，一大批科學家放下手頭的工作，加入到這項富有意義的工作中來。”《海洋》卷主編、中國科學院院士、同濟大學教授汪品先說。今年84歲的中國工程院院士、復(fù)旦大學教授湯釗猷擔任《醫(yī)學》卷主編。他感慨道：“大科學家寫通俗的小文章，并不容易。”

　　洪星范告訴記者，新版的編纂陣容，在我國科普出版史上是空前的：768位作者參與到新版《十萬個為什么》的編寫工作，其中有110余位兩院院士出任編委會委員，數(shù)十位中國第一流的科學家擔綱分卷主編和副主編。此外，還有不少作者是來自“科學松鼠會”“果殼網(wǎng)”等科普界的明星或是科普作家。他們的加盟，讓少兒科普更翔實、更時尚、更好看。

　　我們的孩子需要科學精神 

　　“計算機能算出所有問題的答案嗎？”“會不會有一天我們可以用‘意念’上網(wǎng)？”“可以把計算機穿在身上嗎？”“3D打印機打印出的飛機能飛嗎？”……這是《電子與信息》卷中的問題。

　　記者注意到，一套18卷本、600余萬字、7000余幅圖片的新版《十萬個為什么》雄心勃勃。《生命》分冊在之前五版中并沒有設(shè)置。在上世紀50年代DNA結(jié)構(gòu)被發(fā)現(xiàn)后，生命科學領(lǐng)域進入飛速發(fā)展階段。但目前，國內(nèi)關(guān)于生命科學領(lǐng)域的科普書還不是很多，能夠有系統(tǒng)介紹生命科學的科普書更是鳳毛麟角。

　　不同的是，《動物》分冊同類讀物市場上一直有，總數(shù)不下千種，好問題基本上早已窮盡。新版《十萬個為什么》靠什么吸引小讀者？《動物》分冊的編者則努力調(diào)整看待動物的視角：“每一個動物都是一個精靈，你越了解它，你就越欣賞它。”書里充分挖掘動物的可愛之處，把動物的優(yōu)點展示給讀者，同時，更多地關(guān)注動物行為學的研究。有些看似和老版相同的題目，因為科學的發(fā)展也有了進一步解釋。比如“金魚為什么不睡覺”，新版并不局限在沒有眼瞼的解釋，而是把不同種類的魚的睡覺姿態(tài)一一呈現(xiàn)，讀者看到的是一個多姿多彩的關(guān)于魚睡覺的世界。

　　在新版“為什么”中，緊跟最新研究前沿，不乏老問題的新回答。比如，在《物理》分冊中，“馬桶/浴缸水流方向”的問題，以往認為是地球自轉(zhuǎn)偏向力（科里奧利力）影響，新版指出，這個答案其實錯了，小尺度上偏向力影響小，是隨機的，只有在臺風這樣大尺度上偏向力才會主導(dǎo)。很多沒有“標準答案”的問題，以往幾版從單一角度解答，新版則匯集幾家觀點，使答案更開放、更多元。

　　“傳播知識，更注重科學精神、科學素養(yǎng)的傳播與培養(yǎng)，對‘為什么’的回答，也是開放式、探索式的。我們希望努力構(gòu)建多元的開放性的體系架構(gòu)，在有效回答‘為什么’的基礎(chǔ)上，讓青少年知道每個問題的解答都可能有多個不同的路徑，引導(dǎo)他們思考更多的‘為什么’，進而探索新的未知的科學世界。”上海世紀出版集團副總裁李遠濤說。

　　數(shù)字時代，還需要“為什么”嗎 

　　在維基百科已無所不包，百度“知道”有問必答，微博彈指間問答互動的時代，我們還需要紙質(zhì)本的《十萬個為什么》嗎？毋庸諱言，這是很多人心中的疑惑，也是編纂團隊首先要回答的問題。

　　“網(wǎng)絡(luò)搜索雖然可以得到答案，但給不了孩子們解決問題的思路和邏輯。”科學松鼠會成員、新版作者之一云無心說。在他看來，這是《十萬個為什么》要給予孩子們的最可貴的東西。

　　洪星范告訴記者，《十萬個為什么》對知識的權(quán)威性、前沿性和準確性的注重和打磨，是目前的網(wǎng)絡(luò)問答所無法比擬的。

　　在征集孩子們關(guān)心的問題的過程中，一些變化也讓編輯們吃驚。比起過去的孩子們常問“我是從哪里來的”“冰棍為什么會冒白煙”等，現(xiàn)在的孩子則更想知道“為什么有人在牛奶里面加三聚氰胺”“為什么要用瘦肉精來喂豬？”洪星范說，現(xiàn)在信息渠道發(fā)達，孩子們的知識面很寬，自我意識越來越強，問的問題很有意思、很有分量。此外，像“人從什么時候開始撒謊”“為什么我有時候會很傷感”“為什么我是我，而不是別人”等則顯示小孩子的敏感心性。

　　“‘一問一答’是個好形式，也是《十萬個為什么》讓大家喜愛的重要原因。讓青少年們保持珍貴的好奇心，邊玩邊學才能更加激發(fā)想象力與創(chuàng)造力。”全國政協(xié)副主席、《十萬個為什么》第六版總主編韓啟德說。據(jù)悉，未來還將逐步開發(fā)《十萬個為什么》的雜志、漫畫、游戲等，打造一條完整的科普產(chǎn)業(yè)鏈。