最近，全民閱讀法已列入國家立法工作計劃，《全民閱讀促進條例》初稿已經草擬，國家新聞出版廣電總局正大大力推動，這是一件大好事。全民閱讀，不但有利于公民素養提高，有利于青少年成長，最重要的是，有利于社會和諧，促進精神文明建設，從整體上提高中華文化的競爭力。

　　但全民閱讀的推動，不能僅僅停留在立法的層面，有關部門一定要從解決具體問題開始。我個人的看法，推動全民閱讀，至少要解決以下五個問題：

　　第一，相關部門要禁止新聞低俗化。現在，影視娛樂化、低俗化現象比較嚴重，為了吸引眼球，不顧歷史事實的“抗日神劇”，前些日子被人痛批，就是一個典型的例子。還有幾年前，“新版紅樓”讓林黛玉裸死的鬧劇，也引發了對“文藝低俗化”的批判。網絡上面，各種色情暴力的信息和圖片，一直沒有得到很好的治理，只要點擊鼠標，就可以看到各種不應該出現的圖片和文字。新聞報道也時有為了炒作而不顧事實，甚至違背基本新聞道德的行為，等等。這些不加以抵制，對整個社會的負面影響很大，自然也會拉低民眾閱讀的趣味。

　　第二，出版社不要買賣書號，不讓低俗劣質圖書滿天飛。現在全國有500多家出版社，雖然有不少出版社在精心地出版好書。但據業內人士透露，有相當多的出版社靠賣書號過日子。與書商合作出書，打擦邊球也成了正常出版行為。如果書號買賣不加以控制，出版管理不到位，那些低俗的書籍文化就會大肆盛行。實體書店紛紛倒閉，不僅僅是網絡書店的沖擊，也與實體書店里擺滿了平庸、低俗書籍有關。

　　第三，圖書館館配要進好書，對進劣質圖書的圖書館予以重罰。前些天，湖北某書局銷售劣質《新華字典》一事，影響很壞。它反映了圖書館配書存在很大的問題，那就是很多館配圖書并沒有真正進好書，而是讓大量劣質圖書進了校園，進了圖書館。這背后，隱藏著出版商和有關教育部門結成的利益鏈條，從而造成配書腐敗，也反映了出版監管的漏洞。圖書館是全民閱讀的最主要場所，如果圖書館里劣質書多，而好書又進入不了公眾的視野，那么全民閱讀也是一句空話。

　　第四，給每一所中小學和幼兒園配備足夠的好書。近幾年，我應邀到各地中小學校做關于閱讀和寫作的講座，發現很多農村地區，甚至是有的城市里的中小學，都沒有真正的圖書館和圖書室；很多學校里，連教室里的圖書角，都沒一兩本適合孩子閱讀的好書。學校沒有像樣的圖書館，學校閱讀文化建設和書香校園的打造就無從談起。

　　第五，推動社區閱讀。要抓好全民閱讀，一定要推動社區閱讀，讓社區里有圖書館，有圖書室，有好書在流動。每一個人都要回家，特別是城市里的人，社區生活是家庭生活的延伸。社區沒有好的閱讀文化，那么，全民閱讀也難以推廣。

　　閱讀社會的建設是一個系統工程。政府重視，加以管理引導很重要，立法工作也是保證。但我們更需要從很多具體問題著手，一步一步把閱讀推廣做好，培養公民閱讀意識，讓每一個村落，每一個社區，每一所學校，每一個家庭，都充滿書香，那么，“全民閱讀”就不是一個概念和口號了。